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2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》教案设计 　　学习目标 　　　1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。

4、简介延安。我们为什么要追寻延安？ 二、学习字词，整体感知： 1、出示重点词语，指名朗读： 翩翩归来、茁壮成长、满目琳琅、毫不犹豫、灿烂辉煌、脊梁、镢头 2、指名分节读诗歌，思考这每节诗的意思。 三、指导学习第一节诗歌：

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教案设计 　　教学目标： 　　　知识与技能： 　　　　1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　　　2、了解课文的主要内容、意境和情感。 　　　　3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。

助呢！温馨提示：不会游泳的同学不能随便下水游泳，而会游泳的话一定要去专业的游泳健身场所。（简单安全教育。） 三、课堂小结 师：今天我们学习了平均数，你有哪些收获？你觉得求平均数应该注意什么？ 2生：

 最新教科版科学四年级上册2-3《测量肺活量》教案教学设计 3.测量肺活量 【教材简析】 《测量肺活量》是教版小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》的第三课。本单元分成三部分内容，分别是关注呼吸与

） 生：好的。 师：那这90分是怎么来的，我们就从这儿继续说，继续聊，好吗？ 生：好的。 师：看你这自信的样子，老师相信你一定能考90分，能吗？你可能考几分？（点名让多名同学猜一猜自己能考几分。） 生：。80，85

 《吉祥纹样》 教学设计 一、教材内容分析   1、本课教学内容是小学美术四年级上册第7课《吉祥纹样》，的内容。先让学生通过欣赏千姿百态、丰富多彩的吉祥纹样剪纸图案，吸引学生的学习兴趣，再让学生以这

年级： 四（1）班 教师： 李 丽 萍 学年度：2022--2023学年度第一学期 苏少版四年级上册音乐全册优质教案 一、学生情况分析 　　经过三年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解

《平均数》教学设计 课题 平均数 教学内容 冀教版四年级上册第85~88页 教材分析 《平均数》是冀教版四年级上册第八单元《平均数和条形统计图》的第一节教学内容。平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的

《我和动物交朋友》课堂教学设计 课题：《我和动物交朋友》 教材版本：河北美术出版社 授课年级：四年级上册第五课 　一、教材分析： 　　本课是学生通过平时生活中的积累，借助思维创造自由的选择喜欢的动物

 心理健康教育主题班会 教案集 第第1集 （2007—2008学年第一学期） 2008年2月 在美丽的心灵绿洲上 耕耘、收获 主题班会课教案 主题：做人当自强（心理健康教育） 班级：高二〈22〉班 班主任：魏彩群

小学生心理健康教育讲座 在我国随着生活和工作节奏加快，竞争压力增大，社会阅历的扩展和思维方式的变更，在工作，学习，生活，人际关系和自我意识等方面可能遇到 心理失衡现象。特别是像科学技术高度发达的今天，人们都侧重于体制健康，

小学生心理健康教育讲座 亲爱的同学们： 你们好！作为小学生，我们每个人也都有着自己的烦恼。今天我讲的主要内容是：我们怎么处理日渐麻烦的人际关系？ 所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而

小学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　　            心理辅导员　@君　 辅导 对象 李寒 班级 二（2）班 性别 女 年龄 11 辅导时间 2009年2月 问题 表现

学习《教师心理健康教育》有感 近期我看了一本关于教师自身健康促进的书籍，受益匪浅，感想颇多,现谈谈自己的体会。在家长普遍重视孩子教育的今天，教师这一职业越发显得神圣,然而“辛勤园丁“们常年过重的工作

心理健康教育活动方案 　　为宣传心理健康教育对于大学生的重要性，并通过以此引导全班同学参与心理健康教育活动，促进学生树立健康心理的理念，养成积极向上的学习生活方式。广西工学院工业101班定于2011

班级心理健康教育计划 　　心理健康教育在班级管理中具有极其重要的作用，对于培养学生健全的人格，使其成为活泼向上、乐观开朗的小学生，起着非常关键的作用。尤其是对于班级中的学习差生、单亲家庭中缺少关爱的

心理健康教育月活动方案 　　今年10月，是宁夏回族自治区教育厅制定的第三个心理健康教育月。为了进一步贯彻落实《教育部中小学心理健康教育指导纲要》精神，结合宁夏回族自治区教育厅宁教基[XX]245号文

心理健康教育活动简报300字 随着社会的发展，基础教育改革的全面推行，心理健康教育越来越受到人们的重视。为了加强对小学生的心理健康教育，贯彻落实《健康中国行动——学生心理健康行动方案（2019—20

心理健康教育实施方案 　　一、指导思想 　　以《中国教育改革和发展纲要》精神为指导，认真贯彻党的教育方针，结合我校成功教育，加强学生心理素质的教育和培养，使学生具备良好的心理品质，以推动素质教育的开展，全面提高教育教学质量。