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《低碳生活每一天》教学设计 备课人：教学目标：1.了解地球变暖给人类生存造成一系列的影响和伤害，树立危机意识、环保意识。2.反思自己生活，尝试改变不当的生活方式。教学重难点：1.认识做家务的重要意义。2.学习和掌握一定的做家务的技能。教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前搜集资料，

平均数教学目标一、知识与技能：使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法；二、过程与方法：理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系；三、情感态度和价值观：发展学生解决问题的能力。教学重点使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法教学难点理解平均数的实际意义，能解决简单的实际问题。教学过程一、 谈话导入：师：同学们，你们喜欢什么球类

西师大版四年级上册数学 《线段、射线、直线》教学设计 执教人：陈登国 教学目标： 1、使学生认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别； 2、培养学生的观察、对比、想象及动手操作能力； 3、培

认识平均数 教学内容：冀教版小学数学四年级上册第八单元第一课时 教学目标：1、结合具体事例，经历认识平均数，求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、 初步体会平均数的作用，知道求平均数的方法，了解平均数的实际意义。

把所需的食物列出来，爸爸妈妈来帮忙，最后还要请爸爸妈妈根据“平衡膳食宝塔”打分。 【板书设计】 食物种类丰富 6.营养要均衡 下一层食用量大于上一层 中国居民平衡膳食宝塔 【活动手册使用说明】 无。 【作业设计】 1. 下列做法有利于营养均衡的是（

 《认识平均数》教学设计 教材 冀教版数学四年级上册 单元 第八单元 课题 认识平均数 课型 新授课 课时 第一课时 教材分析 本节课内容是在第一学段学生对数据收集、整理、描述和分析过程有所体验，会

8.水墨练习教学目标：1.了解体验中国画的绘画特点和工具的使用。2.通过尝试练习，体验中国画用笔和用水的特性。认识墨的焦、浓、重、淡、清。学习传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。3.培养学生对中国传统文化的情感。教学重点：画的工具和尝试水墨的特性。笔墨造型中的焦、浓了解中国、重、淡、清的画法，笔情墨趣。教学难点：毛笔、水

县 小学道德与法治课时计划 　　 年级 班担任教师 　　二0一 年 秋　　 季 四 年级 上 册道德与法治 课时计划教学内容：《健康看电视》 第　1　课时（共　　课时）教学目的：知识与能力:1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。2.知道过度看电

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》第二课时教案 　　教学要求： 　　　1、有感情的朗读课文。 　　　2、，感受月光下美丽的景象，体会"我"与阿妈浓浓的亲情。 　　　3、调动学生情感体验，谈自己的切身体会。

《认识平均数》教学设计 教学内容：冀教版四年级上册第八单元第一课时第85—86页。 教学目标： 1、通过实际问题，经历了解“平均数”意义的过程。 2、了解“平均数”的意义，初步学会求简单数据的平均数，能运用生活经验对“平均数”作出解释。

教学内容：北师大版小学数学四年级上册第三单元P33~P34 教学目标： 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。

吉祥纹样教案 教材分析： 本课通过介绍我国最有代表性的民间美术艺术样式，了解我国民间美术与民俗的关系，通过欣赏课文图版中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的艺术语言特征。 设计理念：教学过程强调“以

《画垂线》教学设计过程 【课题】《画垂线》 【教学内容】冀教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册80-81页 【教学目标】 1、 经历学习画垂线、自主尝试画长方形和正方形的过程 2、 会用直尺和三角尺画垂线、长方形及正方形。

图形的平移教学目标：A:通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质.B:在活动过程中，提高学生的探究能力和方法.C:通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美.教学重点：理解平移的基本内涵，理解平移前后

1、探索同时是2、5倍数的特征 师：你们还记得自己考试时的考号吗？ 生：知道（找生说一说） 师：同学们的记忆力都不错，那你们知道自己的考号是2或者5的倍数吗？（生：知道） 师：下面老师统计一下，考号的2的倍数的

(3)弹拨橡皮筋时，橡皮筋是怎样运动的？谁能用手势来比画一下？(预设：上下挥动手臂。) 5.讲解：在力的作用下，橡皮筋不断重复地做往复运动，这种运动称为振动。橡皮筋是通过振动发出声音的。 探索二：其他物体是怎样发出声音的

二、86页练一练第1、2题 今天学习了平均数，你有哪些收获？ 平均数代表一组数据的平均水平，在这节课中，大家通过自己的努力知道了求平均数的方法有“移多补少法”与“先总后分法”，平均数在生活中有很大的作用，希望大家在生活中能用平均数解决更多的问题。

班的逐层递进的过程，为学生自主分类提供了丰富的信息资源。］ （二）、进行分类 1、师：同学们的想象力可真丰富，你们所想象的两条直线画下来会有这么多种情况。 师：同学们能给它们分分类吗？ 生：能。 师：

教学目标1.知识与技能目标(1)经历观察,欣赏,操作认识图形平移的存在,理解图形平移的意义.(2)理解图形平移的方向与距离是平移的决定因素,掌握图形平移的对应点,对应线段,对应角的识别. 2.过程与方法目标经历观察,分析,操作,欣赏以及抽象,概括等过程,以及与他人合作交流的过程,进一步发展空间观念,增强审美意识.3.情感与态度目标(1) 通过收集自己身边“平移“的实例

   最新教科版科学四年级上册2-2《呼吸和健康生活》教案教学设计 2.呼吸和健康生活 【教材简析】 通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过程，呼吸包含呼气和吸气。本节课