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1、利用多媒体，播放有关水的资料片，让学生体会水的美丽，水的激qing，水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力，并且让学生谈谈自己观看后的感受。 2、同学们，今天我们来学习一篇与水有关的课文。（板书、齐读课题）

表达热爱大自然的思想感情。） 3．有感情地朗读这一自然段。 五、总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育 1．学了本课，你有何感受？ （爱护鸟——人类的朋友，保护大自然……） 2．有感情地朗读全文。 六、拓展延伸，自由创造

们便放假了”的表达写句子。 6.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。必备品格 关键能力力格 【教学重点】 学会会认字和会写字，引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，感受花孩子的活泼、调皮。

们怎么才能知道风是从哪儿来的呢？ 8．[判断病句]下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．经过努力，她被评为福建省“美德少年”的称号。 B．阅读是认识世界，发展思维的重要途径。 C．他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。

课题设计电路课时第 周 第 3 课时科学概念1.如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路，理解什么是短路。2.串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。教学目标1.认识电路元件，会画电路图。2.尝试用不同的方法设计电路，培养学生的创新意识和创新能力。3.培养勇于挑战、设计电路并画图再看图连接。4.乐于交流自

 《燕子》教学设计这篇课文是选自郑振铎的《海燕》，是一篇优美的散文，描写了燕子活泼可爱的形态和它在光彩夺目的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的优美姿态。正因为万物复苏、生机勃勃的春天降临大地，才引来燕子。而燕子时而轻掠、时而戏水，时而停歇在电线杆上组成正待演奏的乐谱，都使春色更添生趣，将燕子和春天融合起来描写，燕子在春天里活动，春天借

第四章生命之源——水4.2　水的组成一、知识与技能1.了解水的物理性质。2.了解氢气的性质。3.认识水的组成。4.了解化合物、氧化物和单质的概念及区别。二、过程与方法1.结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维的方法，认识实验探究和创新思维的重要性。2.充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。电解水实验；水的组成。1.对化合物、氧化物和

 7-1 燕子 教学内容 长春版教材五年语文上册第七单元第一课。 教学目标 1.感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2.学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。

4可爱的家1、教学目标 1、通过学习，激发学生对父母、家庭的热爱与感恩之情。2、通过欣赏乐曲，能够感受乐段特点，了解弱起小节。3、引导学生用气息支撑声音，能有感情的唱出《可爱的家》主题旋律。2、学情分析 关于“家”的音乐主题，在低年级学生已经接触过，基本能够体会音乐所表达的情感，对管弦乐中的中提琴、弦乐的音色也有了一定的辨识，钢片琴的音色对于学生来说需要特别的记忆识别

北师大版五年级上册数学教案 第一篇：(北师大版)五年级数学教案 上册迎新年 （北师大版）五年级数学教案 上册迎新年 教学内容： 教材p91-92《迎新年》 教学目标： 本专题的综合实践活动由分数的再

示幻灯，组词：） 2.借助工具书理解下列词语。 （无价之宝 失信 抵御 理直气壮 完璧归赵 同心协力 负荆请罪） 三、浏览课文，整体把握。 （出示课件5） 1.在书上画出“将”“相”分别指谁。说说“和

分开，这是为什么？ 答：因为分子间有引力。 6．为什么固体和液体不容易被压缩？ 答：因为分子间有斥力。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了些什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？

如何培养学生对数学的兴趣． 难点 学生对数学的感性认识． 一、创设情境 数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力，人人都能学好数学，在多媒体屏幕上展示祖冲之、华罗庚、陈景润、苏步青、高斯的图片，并播放《华罗庚的故事》，谈谈你的感受．

《燕子》教学设计 执教：王小强 教学内容： 五年级上册语文第七单元第一课《燕子》 设计意图： 1.突出语文素养的提升。能够通过想象画面、观看图片、配乐等方式，进行有感情地朗读。 2.关注作者的表达方式，并运用。

标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、 最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

部编版 2019 年秋季五年级上册道德与法治全册教案 目录 第一单元 面对成长中的新问题........................................................

第一章大家都来学化学1.1身边的化学一、知识与技能1.化学与社会和技术的相互联系，并能分析有关的简单问题。2.了解化学学科学习的主要内容。3.知道怎样学习化学。二、过程与方法能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，初步形成良好的学习习惯和学习方法。三、情感态度与价值观 1.与价值观能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，初步形成良好的学习习惯和学习方

效果，并体会作者情景交融表达方法。 必备品格 4. 背诵课文的第一自然段。 【教学重点】 关键能力力格 抓住关键语句，运用“品读、对比、联想、小练笔”多种方式，体会草原的“碧绿”和“辽阔”，感受充满诗意的草原风光与民族风情。

◆ 教学反思 略。 Lesson 2 Are you Mr Dog? ◆ 教材分析 本课是三年级上册英语的第二课，承接第一课的内容，要求学生能够理解和掌握句型 Are you…?并能够听懂、会说，熟

天寒地冻 3.（1）热闹 形容十分冷落，宾客稀少。 反义词否定 （2）全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 联系上下文 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传