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界上，给我们一个温暖幸福的家，他们关心我们，用他们的爱哺育我们健康成长，他们不仅教我们怎样生活，还教育我们怎样做人。父母为我们操了不少心，吃了不少苦。我们应该怎样用爱去回报他们呢？ 二． 爸爸妈妈真辛苦

第二章空气、物质的构成2.1空气的成分1. 通过实验了解空气的成分；2. 理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物。1.测定空气里的氧气含量的实验。2.混合物、纯净物的概念。混合物、纯净物的概念。没有空气就没有生命！人类每时每刻都离不开空气。空气对我们，可以说如影随形，无处不在。我们本节就是要通过实验证明空气的存在，探究空气的组成。提问：空气是无色无味的气体，不

1．让学生到黑板上画出他们观察到的生活中的直角三角形，并分别说出它们的作用在哪里。 2．高度评价学生的参与热情和学习成果，激励学生继续努力。可以把其中很有创意的发现以该学生名字命名，以此保护学生的积极性。 3．总结学生的“成果”，启发学生

《风》是唐代诗人李峤创作的一首诗。此诗通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力、魅力与威力。 它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠

 部编版五年级语文上册 全册教案设计 目 录 第一单元 1白鹭·······················3 2落花生·······················6 3桂花雨·······················11

化的博大精深。 4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。 关键能力力格 必备品格 【教学重点】有感情地朗读、背诵三首古诗词，默写《望天门山》。能结合注释，用自己的话说出

字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。 本文选自《郭沫若全

【意图解析】通过自己动手做实验来感性地体验什么是科学，让学生感觉到自己也能做科学，激励学生从上好科学课开始，努力成为小小科学家。这个环节的教学设计，利用问题引导学生不断深入思考，小球怎样滚起来 有什么方法让小球会

原子的构成【教学目标】1．认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。2．了解原子、分子和离子的异同点和相互关系，会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。3．了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，理解相对原子质量的概念。4．学会计算原子的相对原子质量。【教学重难点】1．相对原子质量的意义。2．原子、分子和离子的异同点和相互关系。【教学过程】一、原子的结构1．

the new school year第1课时教学设计 【内容来源】Join In三起点（2013年版）六上 Starter unit 【主 题】part1,2 【课 时】第1课时 一、教学目标(Teaching

这部分内容是学生学习“图形与几何”知识的开始，主要认识物体和图形。为了分散难点，这一单元只安排了立体图形的认识，包含三方面的内容一是在物体分类的活动中，初步认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形；二是会用同样立体图形进行拼组；三是解决简单的实际问题。

二、初读感知 1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：自由朗读课文，努力读准字音。 三、学习字词 1.认读生字 （1）出示生字，让学生认读，识记生字。 ①注意读准：翘舌音“

鸟的外形各异。 3.“看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头”一句中的“刺”字很有表现力，形象地写出了鸟带给“我”的喜悦强烈而深刻。 4.“但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着

湘教版最新小学三年级美术上册教学计划 一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析： 本年级同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表

找质数【教学目标】1．通过找因数，观察它们的特点，初步理解质数和合数的含义。 2．培养孩子的观察、比较、抽象、概括能力，通过探索找出寻找质数的简单的方法。 3．使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创。造。 【教学重难点】1．在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。 2．培养孩子的观察，通过探索找出寻找质数的简单的方法。 【教学准备】投影仪、小正

参观完“劳动之歌”展厅后，同学们就“在生产力高度发达的今天，我们是否还需要参加体力劳动”展开了大讨论，有人说随着科技的进步，体力劳动已经没有存在的价值了，也有人说无论什么时候，体力劳动都还是有其价值的。你同意那种说法，请说明理由。

　　3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 教学重点： 1.理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。 2.引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。 教学难点： 　　1.有感情地朗读课文，想象诗中描写的情景。

表达热爱大自然的思想感情。） （5）有感情地朗读这一自然段。 四、总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育 1、学了本课，你有何感受？ （爱护鸟——人类的朋友，保护大自然……） 2、有感情地朗读全文。 五、布置作业

思考、回答、总结 结合生活中的实例回忆制取氧气的方法，梳理制取气体的一般思路。体现化学来源于生活，走向社会的教育理念。 【迁移应用三】 思考、完成练习 检验学习效果 【构建知识网络】 课堂小结 思考、回答、记录

第一章 大家都来学化学1.3 物质的变化一、 知识与技能了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。二、 过程与方法通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理；用化学知识解释日常生活中的一些变化。物理变化、化学变化的概念；物理变化、化学变化的判断。物理变化、化学变化的判断。[观察活动］请一位同学在老师事先准备好的白纸上,用装