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　　3．集体交流。 　　4、学生先读找出相应的句子，然后抓住重点词，结合上下文和生活实际谈看法，教师相 机指导。 　　5、重点研读以下句子。随学生发言出示以下句子，随机在重点词下面点点。 　（1）山上是红军，山下不远是敌人。

人教六年级语文上册重点必背内容梳理 山中访友 （作者：李汉荣） 走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子 花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀 的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................

一、字音辨真假。（用“√”标出）（8 分）繁衍．（yǔ yǎn） 擅．长（tán shàn） 荡涤．(dí tiáo) 摇曳．(yì yè)屏．息(pínɡ bǐnɡ) 积累．(lěi lèi) 倔．强(juè qū) 一撮．(zuǒ cuō)二、生字大盘点。（11 分）1.钱塘江大潮波 tāo( )荡 yànɡ( )，气势 pánɡ bó( )，好像要把阻碍它的一切 xiān( )翻。2.随着和 xié( )新农村建设的步伐，农村交通便 jié( )，呈现出pénɡ bó( )发展的新局面，但是我们要 jǐnɡ tì( )不符合农村实际的大跃进似的发展，使农民得到实实在在的实惠。

下是雄伟的景观。“长 城”“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万 里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比拟手法，把“山”“原” 动态化。说山原在“舞”、在

_______________，好像大地都 被_____________。（4 分） 2.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我 “______________”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是

一、会认的字。协（xié）（协调）（和谐）（威胁）凌（líng）（凌云）（凌空）（欺凌）瞬（shùn）（瞬间）（一瞬）（转瞬即逝）廉（lián）（廉价）（低廉）（清廉）颇（pō）（颇佳）（颇多）燕（yān）（燕国）（燕山）巩（gǒng）（巩固）（巩石）（巩膜）吓（hè）（恐吓）（恫吓）喧（xuān）（喧闹）（喧哗）（寒暄）撒（sā）（撒网）（撒欢）牧（mù）（牧童）（牧师）（牧草）挟（xié）（挟持）（要挟）（裹挟）劲（jìng）（强劲）（刚劲）魄（pò）（魄力）（气魄）（惊心动魄）痴（chī）（痴心）（痴呆）（痴念）二、会写的字。局（局面）（局部）（公安局） 据（根据）（依据）（票据）铜（青铜）（铜板）（铜器） 雕（雕像）（雕刻）（雕花）塑（塑料）（塑像）（雕塑） 轰（轰炸）（轰鸣）（轰击）型（发型）（新型）（血型） 兼（兼具）（德才兼备）（神形兼备）雀（麻雀）（雀跃）（鸦雀无声） 燕（燕子）（燕窝）（海燕）载（转载）（记载）（登载） 锋（锋利）（刀锋）（交锋）棱（棱角）（瓦棱） 瘦（瘦弱）（瘦弱）（体瘦）峻（峻峭）（险峻）（峻拔） 蹄（马蹄）（猪蹄）（前蹄）堪（不堪）（难堪）（破败不堪） 钩（鱼钩）（钩子）（金钩）猛（勇猛）（猛烈）（猛然） 坡（山坡）（坡度）（下坡）涌（涌入）（涌现）（涌泉） 淋（淋雨）（淋浴）（风吹雨淋）疯（疯子）（疯狂）（发疯） 惧（恐惧）（畏惧）（临危不惧）毫（毫米）（毫毛） 浑（雄浑）（浑厚）（浑朴）撞（撞车）（撞击）（撞墙） 缠（缠绕）（缠绵）（缠线）罕（罕见）（稀罕）（罕闻）三、多音字。yān（燕国） hè（恐吓）燕 吓yàn（燕雀） xià（吓人）sā（撒谎） jìng（劲旅）撒 劲sǎ（撒种） jìn（使劲）四、辨字组词。局（局面） 据（收据） 铜（铜钱） 兼（兼具）居（居住） 剧（剧烈） 洞（山洞） 廉（廉洁）雀（麻雀） 载（连载） 锋（刀锋） 峻（峻峭）省（省略） 栽（栽树） 峰（山峰） 俊（俊美）蹄（铁蹄） 堪（不堪）

人教版小学语文三年级上册教材电子版

六年级英语上册各单元知识点汇总 班级姓名 Unit 1 How do you go to school ？ 重点短语： by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot 步行 by bike

(二)随文识字。 ★学习第一则字谜。 1.指生读第一则字谜。 2.指生评议朗读。 3.赛读。4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。 (1)指多个学生领读词语：相遇　喜欢　最怕 (2)同桌互读三个

二年级语文上册教学工作计划 学情分析 经过第一学年的学习，我班学生已经有了一定的汉字知识积累，不过对 偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查 字法打下了基础。写字姿势正确

文，那你 能找出诗句中与课文相对应的、写相同景致的句子吗？ 1）文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快； 文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的“万

部编版 2019 年秋季五年级上册道德与法治全册教案 目录 第一单元 面对成长中的新问题........................................................

五年级语文上册期中测试卷 （时间：90 分 满分：100 分） 一、看拼音，写词语。（9 分） ēn huì lǎn duò dǎn qiè chóu xiè （ ） （ ） （ ） （ ） jiàn

如果还能观察到其他 细节，老师会打两个优秀。 教学反思： 《我是什么》是人教版课标实验教科书二年级上册第 30 课教学内容。本课是一篇 主要用拟人手法写作而成的科学短文，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的

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　　3．集体交流。 　　4、学生先读找出相应的句子，然后抓住重点词，结合上下文和生活实际谈看法，教师相 机指导。 　　5、重点研读以下句子。随学生发言出示以下句子，随机在重点词下面点点。 　（1）山上是红军，山下不远是敌人。