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1. 北师大版 四年级上册 第七单元 生活中的负数问题探究练习拓展 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 在下图中标出这些城市的最高气温和最低气温。北京漠河西安台北拉萨25174061724412

练习五 课型 新授 课时 1 教材分析 教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮的情况的情境图，并提供了三个数学信息和一个问题，以引导学生根据有关信息解决问题。然后，选用两个信息“姐姐邮票的张数是弟弟的3倍”和

学历案设计 ：四年级上数学《平行与垂直》 教材分析及优化建议 人教2011课标版四年级上册《平行四边形和梯形》属于“空间与图形”领域中“图形的认识”的内容，同时也是本册的重点教学内容。本单元是学生在

 《编码》教学设计 【教学内容】北师大版小学数学四年级上册数学好玩单元：《编码》。 【教学背景】 在数字化的现代社会里，数是人们表达、交流和传递信息的重要手段。数字以其方便简洁的表达形式被运用到了生

重叠问题教学设计 教学内容：北京2011课标版小学数学四年级上册第十单元‘数学百花园’——《重叠问题》 教学目标： (1)知识与技能：学生在已有的知识基础上经历集合思想的形成过程，初步理解集合知识的

教学目标 1.结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用，感受数学的文化价值。 2.结合具体的问题情境，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体会编码中的

1、经历认识质因数、分解质因数以及用不同方法分解质因数的的过程。 2、了解质因数和分解质因数的含义，会把一个合数分解质因数。 3、在自己写算式、尝试分解质因数的学习活动中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 二、教学重点：理解质因数

能判断一个数是奇数还是偶数。 2．过程与方法： 结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 3.情感态度与价值观： 感受数学与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 二、教学重点： 1.了解自然数、奇数、偶数的概念及特征。

学校导学案 科目：数学 制作人 时间 审核人 组长 课题 分式加减2 年级 八 课时 教学目标了解同分母、异分母的分式加减法则。 熟练地进行同分母、异分母的分式加减法运算 掌握分式四则运算法则,进行简单的分式运算

龙川第一实验学校五年级数学下册导学案 第二单元第1节《长方体的认识》 第1课时 主备人： 审核人： 使用时间： 学生姓名： 班级： 评价： 【学习目标】 1、认识长方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长宽高（或棱长）的含义。

会正确使用托盘天平。 2、 会识别天平使用中的错误并通过实践操作学会正确使用托盘天平。 三、教学过程 【温故知新】 1．物理学中把物体 叫物体的质量。质量是物体的根本 ，与物体的 、 、 无关。 2．国际单位中质量的根本单位是

Lesson 2 Are these mushrooms？ 第 8单元 课 型:New Lesson 课 时:Lesson2 教学目标 知识与技能目标 1.能指认、说出蔬菜名称mushrooms, onions

1、学会使用量筒和量杯进行液体体积和不规那么固体体积的测量。 2、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度 三、教学过程 【温故知新】 1、 长度的国际单位是 2、 测量方法是 【导学释疑】 体积的测量： 1、体积

代数式的意义 教学目标 1. 了解代数式的概念，能用代数式表示简单问题中的数量关系。 2. 在具体情境中，根据代数式能够解释它的实际意义。 3. 能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号意识。

通过交流探究，归纳计算组合图形面积的多种方法。 情感态度价值观 了解“转化”的思想，提高探索数学问题的积极性，体验数学学习的乐趣。 教学重点 掌握用分割法和添补法求组合图形的计算方法。 教学难点 选择最适当的方法求组合图形的面积。

龙川第一实验学校一年级数学上册导学案 第三单元第2节《还剩下多少》 第1课时 主备人： 审核人：备课时间： 使用时间： 学生姓名： 班级： 组别： 评价: 【学习目标】 1.能正确计算5以内的减法。 2.在具体情

金台区西街小学数学组导学案 六 年级 上 册第 六 单元第一 课 备课组审核人 李红英 年 级 六年级 课型 问题解决课 日 期 课 题 生活中的比 主备教师 学习目标 1、 经历从情境中抽象出比的

绝对值的定义：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值，例如的绝对值等于，记作，的绝对值等于，记作 2.绝对值的代数意义： ①正数的绝对值是它本身； ②负数的绝对值是它的相反数 ③的绝对值是. 或 3.

如何从一个平行四边形中剪出一个菱形来？ 菱形 平行四边形 的四边形叫做菱形，生活中的菱形有 。 2. 按探究步骤剪下一个四边形。 ①所得四边形为什么一定是菱形？ ②菱形为什么是轴对称图形？ 有 对称轴。

五年级上册 《平　移》 教学目标 知识与技能：能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。 过程与方法：通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。 情感与态度：在画