香当网

4.3 做一做（二） 导学案 学习目标 进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形。 重点：培养动手操作能力。 难点：发展空间观念。 一、自学释疑 七巧板是由哪些图形组成的？都有什么特点？ 二、合作探究

 2.2 看一看（二） 导学案 学习目标 1.结合具体事例,经历从不同角度观察物体的过程。 2.初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。 重点：培养观察物体的能力。

科目： 数学 制作人： 时间 审核人 组长： 课题：分式方程 课时 教学目标：1、了解分式方程的概念，了解增根的概念。 2、会解可化为一元一次方程的分式方程。 3、会检验一个数是不是分式方程的增根。

3.6 做个百数表 导学案 学习目标 1.在按顺序填数、观察和交流的活动中,探索表格中1~100的排列规律。 2.进一步掌握100以内数的顺序。 3.能找出简单数列排列的规律。 重点：进一步掌握100以内数的顺序。

北师大版一年级下册第五单元第4课时 《拔萝卜》教学设计 课题 拔萝卜 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情境，探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。

第二单元第二课时《轴对称（二）》教学设计 课题 轴对称（二） 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。 2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地

北师大版一年级下册第三单元第5课时 《小小养殖场》教学设计 课题 小小养殖场 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情境，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。 2.

北师大版一年级下册第六单元第3课时 《阅览室》教学设计 课题 阅览室 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情境，探索并掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，并学会用竖式进行计算。

靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案 课题 长方体的认识 课型 新授 备课教师 任树林 小组评价： 组长 审批 时间 授课教师 授课班级 授课时间 教学目的 1、通过观察、分类、操作、讨论等活

北师大版数学三年级下册第四课时教学设计 课题 猴子的烦恼 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1．结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。 2．探索并掌握三位数除

北师大版数学三年级第二课时分橘子教学设计 课题 分橘子 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1．结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2．会判断两位数除以

“分数王国”与“小数王国”导学案 班级： 姓名： 座号： 【学习目标】 1．结合比较小数与分数大小的具体例子，探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。 2．结合表示分数或小数的直观模

北师大版一年级下册第三单元第3课时 《谁的红果多》教学设计 课题 谁的红果多 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情境，引导学生用多种方法学会比较100以内数的大小的方法。

【学习目标】 1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2、能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并会组比例。 3、感受数学的奥秘，培养数学兴趣。 【学习重点】理解比例的意义。 【学习难点】能根据比例的意义写比例。

北师大版数学三年级下册第十八课时教学设计 课题 什么是面积 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适。 2、经历用不同

北师大版数学三年级下册第二十课时教学设计 课题 长方形的面积 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1.经历探索长方形和正方形面积公式的过程，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。

北师大版四年级语文课文教案 良好的语文教育不仅能够使学生获得知识，同时还能够使其在学习过程中得到磨炼。我国义务教育阶段的语文课程应当从学生的整体素质出发，进而提高学生的全面发展程度。今天我在这给大家

第三章 维持生命之气——氧气 3.2　制取氧气 一、知识与技能 1.了解催化剂的概念，知道二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用。 2.理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。 3.掌握实验室制取氧

湘教版五年级上册 《风光无限的地貌》教案 教学目标   （一）科学知识 1.认识各种形态的地貌及特征。 （二）科学探究 1.通过学习能够初步辨别不同地貌。 2.加强小组合作以及成员分工共同完成科学活动。

3.2 制取氧气 教学目标 【知识与能力】 1.了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 2.练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。 3.认识分解反应、催化剂及催化作用。