北京版小学数学四年级上册期末专项复习(乘法-竖式计算)
北京版小学数学四年级上册期末专项复习(乘法-竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 115×22= 136×75= 409×24= 55×313= 211×46=
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北京版小学数学四年级上册期末专项复习(乘法-竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 115×22= 136×75= 409×24= 55×313= 211×46=
《神奇的鸟岛》教案 教科书分析: 《神奇的鸟岛》这篇课文介绍了青海湖鸟岛的地理位置,以及岛上的十万多只水鸟相处融洽,遇到敌害能共同对敌等趣事,展示了鸟类的团结可爱,显现出自然界的神奇奥妙。
小学数学人教版四年级上册1.7计算器(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
小学数学人教版四年级上册1.7计算器A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 选择题
小学数学人教版四年级上册1.7计算器(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题;共10分) 1. (2分)用计算器计算 五年级有124人,共种蓖麻992棵,平均每人种(
小学数学人教版四年级上册1.7计算器C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 选择题
小学数学人教版四年级上册1.7计算器D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 选择题
第8单元 数学广角 — 优化 第2课时 数学广角(2) 【教学内容】:教材第105页例2。 【教学目标】: 1.使学生学会用优化的思想去解决问题。 2.培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题。
二班级上册《连加、连减的竖式计算》导学案 二班级上册《连加、连减的竖式计算》导学案 连加、连减的竖式计算 教学目标: 1、经受探究两位数连加、连减的竖式计算,体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。
课题 第10课时 计算工具的认识 教材与 学情分析 教学目标 1.了解计算工具的发展历程和现状。 2.在观察和操作中,了解算盘发明的意义、作用、结构和记数法,了解计算器的作用、优点以及常用键的功能和使用方法。
文美读”。 因为学生的生活是各种各样,学生的回答也是缤纷多彩,表明学生的内心世界也是五彩缤纷的。 2.教学收获(思得)。 教学本课,我将学生的能力训练点放在了有感情地诵读课文,同时认识排比句并体会
《搭一搭》教学设计 教学内容:北师大版数学四年级下册教材第57到58页。 教学目标: 1、从正面、上面和侧面(左面或右面)看到的立体图形的形状出发,探索搭出相应的立体图形的策略和方法。 2、通过观察、操作等活动
(1)小数点右边第三位是( )。 (2)0。6里面有( )个十分之一,有( )个百分之一。 (3)1。28中,“1“在( )位上;8在( )位上,表示( )个( )。 【解答】 (1)千分位 (2)6 60
新版北师大版四年级数学下册知识点概括 共六个单元 第一单元:小数的意义 1、 小数的意义:把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份,表示十分之几、百分之几、千份之几……的数,叫小数。
小数的意义(一) 【教学内容】教材P2例题、P3练一练 【教学目标】 1. 在认识小数现实模型(如元、角、分)的基础上,通过分数理解小数的意义,会进行十进分数与小数的互化。 2. 结合寻找生活中的小数,体会小数与日常生活的密切联系。
课时目标导航 教学导航 一、教学内容 小数乘小数的计算方法。(教材第42页) 二、教学目标 1.进一步巩固小数乘法的计算方法,掌握小数乘整百数的竖式计算方法。 2.在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象概括能力。
案例名称 北师大版小学四年级下册数学第五章第三节《方程》 科 目 数学 年 级 四年级 时间 一、教材分析 (1) 教材内容的结构特点 为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模式,激发学生
北师大版四年级下册数学《方程》说课稿 我的说课内容是北师大版数学教材四年级下册第五单元第三课《方程》。 首先,我来做一下教材分析。 一、说教材 《方程》是在学生已经学过用字母表示数和等量关系的基础上
(1)小数点右边第三位是( )。 (2)0。6里面有( )个十分之一,有( )个百分之一。 (3)1。28中,“1“在( )位上;8在( )位上,表示( )个( )。 【解答】 (1)千分位 (2)6 60
北师大版小学数学四年级下册教学计划 一、学情简析 本期四年级大部分学生能够从已有的知识和经验出发,获取相关的数学知识。抽象思维能力有了一定的发展,基础知识掌握较牢固,具备了一定的学习数学的能力。