二年级上册语文课件-24 风娃娃人教(部编版) (共28张PPT)
在受到风娃娃的帮助前后,风车和抽上来的水分别有了什么变化?风车抽上来的水前后慢慢转动一下子转得飞快断断续续地流着奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去 6. 好句品析秧苗喝足了水,笑着不住地点头。喝足了水笑着点头拟人秧苗喝、笑、点头感激
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在受到风娃娃的帮助前后,风车和抽上来的水分别有了什么变化?风车抽上来的水前后慢慢转动一下子转得飞快断断续续地流着奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去 6. 好句品析秧苗喝足了水,笑着不住地点头。喝足了水笑着点头拟人秧苗喝、笑、点头感激
。牛郎和织女是从牛郎星和织女星的星名衍化而来的。汉魏间,民间即有此故事。故事中牛郎是人间的看牛郎,织女则是天帝之女。织女与牛郎婚配 ,并生一男一女,最后王母将其捉回,在两人之间划成一道天河,二人只能靠
——王昌龄《从军行》 2. 示儿 3. 学习古诗方法一、解诗题,知诗人。 二、抓字眼,明诗意。 三、想意境,悟诗情。 四、诵诗句,背诗文。 4. 思考 1、诗人最牵挂的是什么? 2、哪个字最能突出陆游此时的心情? 5
梁启超,近代思想家,别号“饮冰室主人”,戊戌维新运动领袖之一,提倡维新变法。康有为的学生,时人合称二人为“康梁”。作者简介 4. 自读提示 自由读课文,要求读准字音,有读不通的地方多读几遍。 5. 百兽震惶
在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。 11. “所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 12. 人要做有用的人
今天,老师让我们玩了一个游戏,游戏的名字叫——掰手腕儿。① 老师先让我们自己找对手比一比,我轻轻松松就“打败”了周围一圈人,心里高兴得不得了,看来我的力气还挺大呢!所以,当老师说“谁敢不敢来当‘擂主’,接受同学们的挑战”时
什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。 23. “叶子上的虫还用治?” 让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治,同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。”反问句 24. 读课文最后一段,说说故事的结局。
系,激发对自然科学的兴趣。 3、背诵课文最后一个自然段。 4. 请同学们自由读课文1-3自然段,和同桌讨论:作者写了太阳的几个特点?是怎么把它们写清楚的?(3分钟后,比一比谁找的最准确)大热远自学指导(一):
以用哪些方法运南瓜呢?交际方法 9. 1.先把你的想法说给同桌听一听,让同桌给你当当参谋。 2.四人小组内大胆地发表自己的想法。 3.全班交流汇报告诉小白兔自己想到的办法。 10. 二、创设情境,试着
再次仔细默读课文,找出动作描写和语言描写的句子,并用你喜欢的符号做出标记。等一会儿交流。 7. 动作描写手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。 他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
1. (本页无文本内容) 2. 1、它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 2、它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。 3、玲珑的小面孔,
要是偷嘴的是您呢?纪律面前人人平等照样要受处罚。 10. 2.这是一块怎样的奶酪?你是从哪里读出来的? 11. 奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。 味道真香!直接描写 12. 听到命令,大家放下奶酪,却不走开。
2. 本文写了一件什么事? 松鼠和小熊通过_____和_____成为________,在吵架后又借______和_____和好。纸船风筝好朋友纸船风筝整体感知 3. 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶
3. 郭沫若 原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,笔名 沫若、郭鼎堂等。现代文学家、历史学家、 新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、 中国科学技术大学首任校长、苏联科学院 外籍院士。发表新诗集《女神》,撰写
1. 听听,秋的声音7初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 2. 你知道这是什么季节吗?秋 天 3. 秋天是一个色彩缤纷的季节,下面让我们静下心来,细细去听一听秋天里的声音。 4. 1.会认本课9个生字,通过多种方法理解难懂的词语。
第 10课时 连加、连减 100以内的加法和减法(二)2 2. 新知探究你能说说他们都在干嘛吗? 3. 新知探究1第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个?竖式怎么算?28 + 34 + 22=
1. 第6节 尺规作图第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 123456789提示:点击 进入习题答案显示习题链接DDACCD10(1)如图,点P为所求作. (2)如图,OC为所求作. (3)如图,MD为所求作.图略B
10. 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。默读不出声,眼、脑并用,速度比朗读要快 11. 1、默读2-6自然段默读 2、思考:小熊和松鼠通过什么和什么成为了好朋友?
你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。 3. 那次玩得真高兴 “哈哈……”是谁传来的笑声?原来是我和伙伴们放学后在小区里玩“萝卜蹲”游戏呢! 游戏前,我们先分配好各自的角色,有“黄萝卜”周玲、“白
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 ——杜甫 3. 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和 4. 雪衣雪发青玉嘴, 群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去, 一树梨花落晚风。 ——杜牧《鹭鸶》 5