人教部编四年级上册完整教学设计17 爬天都峰
泉”四大景观著称于世。自古就有“黄山归来不看岳”的美誉。天都峰是黄山的奇峰之一,海拔1810米。(课件出示2) 今天,就让我们一起跟随小作者的脚步一起来爬上这著名的天都峰吧! 【设计意图:设计这一环节,让学生初步了解天都峰。】
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泉”四大景观著称于世。自古就有“黄山归来不看岳”的美誉。天都峰是黄山的奇峰之一,海拔1810米。(课件出示2) 今天,就让我们一起跟随小作者的脚步一起来爬上这著名的天都峰吧! 【设计意图:设计这一环节,让学生初步了解天都峰。】
2019人教版部编本四年级上册《风筝》教学反思 《风筝》一文是贾平凹先生写的,是一篇极富儿童气息,充满情趣的文章。这是人教版第五册第三组的第二篇课文,与其同组的是《古诗两首》、《秋天的雨》《听
果写清楚。 2.叙事要做到内容具体,感情真挚。 3.能结合本单元课文的写法去写习作。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、创设情境 生活是个万花筒,每天都有许多的事发生着,令
人教PEP四年级上册期中测试卷(一) 时间:40 分钟 满分:100 分 听力(40 分) 笔试(60 分) 总 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 得分 第一部分 听力(40 分)
(1)读《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章,说说作者调动了哪些感官进行描写。 (2)通过查字典,解决在学习词句段运用这一板块中的生字问题。 (3)运用互联网等搜集有关天气的谚语。 2.多媒体课件 教学课时 1课时
胜强大。 第一课时 教学 目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.掌握本课的生字词。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、启发谈话 今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠
2019人教部编版四年级上册语文《观潮》教学反思 教学时,我以“天下奇观”为线索,并围绕它展开一系列教学活动,这样既增长了学生的知识,又锻炼了学生的能力,较好地完成了本课时的教学任务。 本课的主要特点体现在以下几方面:
二、教学目标 1. 能在情景中运用“Where is…? ” “It’s in/ near…”询问和回答物品的位置。 2. 能听懂、会说表建议的句子:Let’s go and see. 3. 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
己的独特感受。 教学 难点 培养学生认真仔细地把游戏过程写清楚的能力。 第一课时(出示课件1) 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、创设情境,导入新课 师:同学们,你们喜欢做
人教部编版语文四年级上册期末测评卷二 一、认真听短文,完成练习。(5分) 1.把正确答案的序号填到括号里。(2分) (1)这篇短文主要讲了( )。 A.刷牙的好处 B.刷牙的方式 (2)刷牙的最佳方式是( )。
2019人教版部编本四年级上册《风筝》教学设计 教学目标 1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 2、正确、流利、
掌握叙述事情的方法,并运用到写作中。 2.叙事要做到内容具体,感情真挚。 3.能结合本单元课文的写法去写习作。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、创设情境 我们每个人都经历过让自己心跳的事,你的心心
,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。 二、教学重点: 体会“我”与阿妈浓浓的亲情,并调动学生的生活经验和情感体验,培养学生细心体察生活细节的能力。 三、教学难点:
学习阅读的方法,养成提问的习惯。 2.对比形近字的用法,学习设问句。 3.积累古文名句和成语。 教学 重点 1.养成提问的习惯。 2.积累古文名句和成语。 教学 难点 学习阅读的方法,养成提问的习惯。 第一课时 教学 目标
教学难点: 理解“一种强大的力量”即母爱的力量,使弱小战胜强大。 教学课时:一课时 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习回顾,引入新课: 同学们,现在老师想考考你们,你最喜欢哪种动物?为什么?(媒
2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学反思 教学开始我便明确将文章分为“做风筝、放风筝、找风筝”三大部分,然后让学生反复朗读,引导他们体会这个过程中孩子们的心情变化,体会孩子们对幸福和希望的憧
四年级英语试卷(人教版) 题号 听力部分 笔试部分 总 分 一 二 三 四 一 二 三 四 五 六 七 得分 评分人 听力部分(30分) 一、 听录音,从方框中选出你所听到的单词所包含的音。例如:当
理解不同词语有着相同的意思,并体会词语在句子中的意思。 教学 难点 学会观察事物,体验观察的乐趣,并进行创作。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、情境导入 同学们,叶圣陶经过细致观察写出了《爬山虎的
人教版四年级上册语文总复习资料 一、词语 ◆ 读读写写 (摘自课本1-8单元词语盘点.) 宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 均匀 重叠
2019人教版部编本四年级上册《风筝》教学实录 师:今天我们来学习一篇课文,题目叫做《风筝》。(板书课题)古往今来,有很多文人墨客书写过有关风筝的文字,我们先来读读这样两首古诗:(出示文字)