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第1单元 大数的认识 1亿有多大 【教学内容】:教材第33页。 【教学目标】: 1.通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。 2.通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程。

机能识别的形式就能进行处理。目前计算机中所有的信息都用“0”和“1”两个数字符号组合的二进制数来表示。 然而，日常生活中使用的数是十进制数，它的特征是：     （1）有10个数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9．

二年级上册2.3.1解决问题-求比一个数多（少）几的数同步测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 计算 (共1题；共5分) 1. （5分）38－19＝         

三年级上册数学试题-第一单元 生活中的大数 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.353－198估算时最接近正确答案的是（   ）。   A.400－200      B.350－100

四年级上册数学乘法分配律和结合律总结带试题 乘法分配律知识点总结 知识点： 1、乘法分配律：两个数的和(或差)与一个数相乘，可以把两个加数(或被减数、减数)分别与这个数相乘，在把两个积相加(或相减)

求比一个数的几倍多(少)几的数 1.夺红旗。 2.看图列式计算。 (1) (2) 3. 孵出小企鹅要多少天? 4.一筐苹果重30千克,一筐梨的质量比一筐苹果的2倍少10千克。一筐梨重多少千克? 5.两人一共收集了多少节废旧电池

苏教版数学六年级上册教案 百分数的意义和写法 　　教学目标 　　1．使学生了解百分数的意义，会正确读写百分数。 　　2．指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。

5.8 求最大公因数问题 一、教学目标： 使学生通过动手操作探索形成公因数、最大公因数概念，并掌握用求两个数的最大公因数的方法；培养学生分析、归纳等思维能力。 二、课时安排：1课时 三、教学重点：公因数与最大公因数的概念的建立。

人教版新课标四年级数学教案(下册） 　　　 第一单元 四 则 运 算 　　　１ 学习内容： P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算） 课时 1`课时 学习目标： 1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。

沪教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--数的整除、因数、倍数、合数、质数、奇数、偶数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成

湘教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--数的整除、因数、倍数、合数、质数、奇数、偶数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成

仲恺高新区2018-2019学年第二学期四年级语文单元检测题（四） （7-8单元 完成时间：80分钟） 卷首寄语—— 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分为110分，其中

四年级下册语文期末模拟试卷 一、给下列加点字注音。(5分) 浙 江 震 撼 耽 误 拨 打 永 驻 拧 开 宽 恕 赚 钱 豌 豆 稻 穗 二、看拼音，写词语。(8分) bō lán tǐng lì

2019春5月月考试四年级 语 文 试 题 一、看拼音，写词语（10分） 农家小院里，一群小鸡正在母鸡的shuài lǐnɡ（ ）下mì shí（ ）。院门前火红的鸡冠花和金色的jú huā（ ）把

四年级下册语文期末测试卷（人教版）（含答案） （试卷满分100分，考试时间150分钟） 学校 班级 姓名 得分 一、 看拼音写词语。（8分） shēn  yín   zhuàng  liè    nínggù  

仲恺高新区2018-2019学年第二学期四年级语文单元检测题（三） （5-6单元 完成时间：80分钟） 卷首寄语—— 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分为110分，其中

12.3.1 两数的和乘以这两数的差 【学习目标】 1、 经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算。 2、在探索平方差的规律的过程中，培养符号感和推导能力。 3、 在计

求被减数的实际问题 班级： 姓名： 一、列式计算 1.一个加数是80，另一个加数是7，和是多少？ 2.一个加数是55，另一个加数是最小的两位数，和是多少？ 3.一个加数是17，另一个加数是50，和是多少？

人教版小学四年级数学期中测试卷 （72分） 一、填空。（每空1分，共33分） 1.7825006000是（ ）位数，含（ ）个数级，它的最高位是（ ）位；8在（ ）位上，表示（ ），这个数读作（ ）。

79×20－59×20＝ 54×68－24×68＝ 753×59＋753＝ 89×30－29×30＝ 981×9＋981＝ 605×89＋605＝ 89×3－79×3＝ 45×29－15×29＝ 665×89＋665＝ 97×64－77×64＝ 71×12－1×12＝ 98×78－48×78＝ 67×2－27×2＝ 917×49＋917＝