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    （不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。）     5、修改作品：     威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。

3）通过拍摄校园生活场景，感悟发现美的视角之三情意。 4）通过观看图像视频，交流感受，升华发现美的更多视角。 教学准备：课件、iPad。 一、交流解读课题，明确学习目标： 1.法国著名雕塑家罗丹的话导入新课。 2.解读课题，分析出今天的学习目标。

1. 部编版三年级上册第22课 父亲、树林和鸟 2. 课题导入蓝蓝的天空是白云的家， 清清的河水是鱼儿的家， 绿绿的草地是小羊的家， 红红的花儿是蝴蝶的家， __________是鸟儿的家。密密的树林

三年级上册数学一课一练-8.3分数的简单应用 一、单选题 1.把一条线段平均分成7份，每份是它的（      ）。 A.                                          B

三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 一、单选题 1.每锯一次，就把木头锯成2段。一根木头被锯了6次，平均每段是这根木头总长度的（  ）。 A.                       

三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 一、单选题 1.五月份产量比四月份增加 ，五月份产量相当于四月份的（    ）倍. A.                                          B

三年级上册数学一课一练-6.多位数乘一位数 一、单选题 1.与125×0的结果相同的是（     ） A. 125+0                                      B.

认识近似数和万以内数的大小比较 温故知新 在○里填上“＞”或“＜”。 41○45 68○78 57○56 80○90 98○89 预习新知 知识点1 近似数的初步认识（对应教材第24页小红点） 问题：一楼餐厅大约能坐多少人呢？二楼呢？

（提示：描写小动物一般要写外形、动作<活动>、习性这几个方面） 2、读读小标题和划出的重点词，试着说说课文的主要内容。 10. 这篇课文通过对翠鸟 和 的描写，写出了翠鸟的 和 ， 表达了 。 外形动作美丽捕鱼的敏捷对翠鸟的喜爱

发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此与法国物理学家亨利贝克勒尔(Henry Becquerel)分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯

下面是三（1）班黑板报的布局。

提升点 3 周长就是封闭图形一周的长度，大小与形状无关7．东东用两根同样长的绳子分别围成一个长方形和一个三角形。哪个图形的周长会长一些呢？为什么？两个图形的周长相等，因为是用同样长的绳子围成的。 15

体图形吗？说一说它们是什么？ 11. 的每个面都是（ ）。我从上面看。 12. 我从上面看。从正面和侧面看都是（ ）。从上面看是 （ ） 。 13. 我从上面看。从每个方向观察，看到的都是（ ）。 14

884竖式略（选题源于教材P63第1题） 3. （1）买2辆 多少钱？ （2）小明用50元买2个 ，应找回多少钱? （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？（选题源于教材P63第2题）2． 4. （1）14×2=28（元） （2）23×2=46（元）

教学难点： 如何运用不同种类的线条表现美感。 教学方法：观察、体验、分析、比较 教学准备：不同外形的剪纸、课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、 组织教学 语言组织教学，稳定学生情绪 二、 情境导入 1.

——《渔翁》 来往不逢人，长歌楚天碧。 ——《溪居》 3. 【柳宗元】(773—819)，字子厚，因 是河东人，世称“柳河东”“河东先生”， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、 散文家和思想家。因官终柳州刺史，又称

1. 1 第一章 函数一、区间与邻域 二、函数的概念 三、初等函数 四、小结与练习 2. 22.绝对值一、区间与邻域1.集合 集合是指具有某种特定性质的事物的总体.M={ x | x所具有的特征}3.区间

新课标小学数学四年级上册教学计划 　　一、本班学生状况： 　　四年级学生已经从中年级迈向中高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概

新课标四年级上册数学教学计划 　　一、教学内容： 　　本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与

识一下吧！ 2. 天地人1初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测 3. 1.认识6 个生字。（重点） 2.知道“天”和“地”是意思相反的词。（重点） 3.激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。 （难点）学习目标