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（1）三个车间一共有工人（ ）人，其中男工（ ）人，女工（ ）人。 （2）人数最少的车间是第（ ）车间，男工人数最多的车间是第（ ）车间， 女工人数最多的车间是第（ ）车间。 解析：本题考查的知识点是把单式统计表改写成复式统

、探索、归纳的能力，让学生“自主探究”足以发现比例中两外项之积和两内项之积的关系，也能简单概述比例的基本性质的内容。 【设计理念】 数学学习是一个学生自发探究的过程，因此，要让学生经历“自主发现问题—

一年级数学下册人民币的认识练习题 命题人：周辉 一、填空题（注释） 1、填一填。 9分＋5分＝（ ）角（ ）分 4角9分－4分=（ ）角（ ）分 4角+9角=（ ）元（ ）角 2元6角+4角=（ ）元

 一年级数学下册找规律练习题 命题人：周辉 一、其他（注释） 1、 找规律涂色。 【答案】 【解析】 略 2、 找规律涂色。 【答案】 【解析】 略 3、 找规律涂色。 【答案】 【解析】 略 4、

解析：本题考查的知识点是用“数方格”法或长方形面积公式计算出图形的面积后再比较面积的大小。解答时，规则长方形面积的大小可以用长方形的面积=长×宽计算，不规则图形的面积可以用数方格的方法来解答。 ①的面积

第 6 课时 积的近似数 【 教学内容 】 ： 教材 P11 例 6 及练习三第 1 、 2 、 3 题。 【 教学目标 】 ： 知识与技能： 使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。 过程与方法：

九年义务教育六年制教科书(人教版)第五册第2-4页。 【教学目标】 1.认识“毫米”和“分米”，知道“1厘米=10毫米”、“1分米=10厘米”、“1米=10分米”。 2.建立“1毫米”和“1分米”的长度模型，并能运用已有长度单位的模型表象，合理估计实际物体的相关长度。

一、教学目标 1.了解单独纹样、连续纹样的概念，设计方法以及在生活总的广泛应用。 2.用点、线、面等装饰手法和夸张、变形、简化等变形方法设计纹样。 3.从用途、材质等角度考虑，独立或合作设计新颖有趣的文具纹样。

人教版课标本四年级上册 《给予是快乐的》教案 四年级的学生具有比较强的自行探究的能力，喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学，有着强烈的学习愿望。因此，略

——《胜似亲人》作文指导 教学设计 作者：** 单位：**州合作第一小学 教学内容：人教版课程标准实验教科书四年级上册第六单元《胜似亲人》看图习作，也可记叙真情故事。 教学目标 1.指导学生在生活中多观察，感悟，发

二年级下册数学单元测试-6.余数的除法 一、单选题 1.在一个除法算式里，余数是7，除数最小应是（    ） A. 6                                              B

四年级上册数学单元测试-1.万以上数的认识 一、单选题 1.3080070读出这个数，下面的哪种读法正确？(   ) A. 三百零八万零零七十         B. 三千零八万零七十         C

平均数专项练习纸 姓名： 一、 填一填 （1）芳芳、明明和华华分别有26张、28张和27张邮票，平均每人有（ ）张邮票。 （2）池塘的平均水深1.3米，小军身高1.35米，掉进池塘里（ ）危险。（填“有”或“没有”）

2018—2019学年上学期期末考试试卷 三年级数学 考试时间：90分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、 我会填。（24分） 1. 在（　　）里填上合适的单位。 一棵大树高约25（　　　）。

6 走进“数”世界 1. 找规律填数。 （1）1.8 ， 2.7 ， 3.6 ， （ ），（ ），（ ）。 （2）3.9 ， 3.6 ， 3.3 ， （ ），（ ），（ ）。 2.把0.7、1.27、1

小升初数学专项训练 方向和位置 基础题 一、选择题 1．以广场为观测点，学校在广场北偏西30°的方向上，图中正确的是（ ）。 2．小红在小明的北偏西60。的方向上，小明在小红（ ）。 A.东偏南60。的方向上

教学课题 数一数 课型 新授课 本课题教时数： 1教时 本教时为第1教时 备课日期8月31日 教学目标： 1． 使学生通过数一数，初步接触1－10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用1－10各数和同学交流物体的个数。

人教版数学四年级下册第四单元4.5小数的近似数同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会选。 (共5题；共10分) 1. （2分）369       500≈370万

一 336÷21 858÷39 918÷27 888÷37 645÷32 828÷36 437×28 673÷12 82×403 126×89 203×32

1、知识与技能：能够了解民间美术作品的装饰性特点。   2、过程与方法：能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。   3、情感态度价值观：愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。 教学重点：    1、