三年级上册数学教案 《毫米与分米的认识》教学人教新课标(2014秋)
《毫米与分米的认识》教学预案 【教学内容】 九年义务教育六年制教科书(人教版)第五册第2-4页。 【教学目标】 1.认识“毫米”和“分米”,知道“1厘米=10毫米”、“1分米=10厘米”、“1米=10分米”。
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《毫米与分米的认识》教学预案 【教学内容】 九年义务教育六年制教科书(人教版)第五册第2-4页。 【教学目标】 1.认识“毫米”和“分米”,知道“1厘米=10毫米”、“1分米=10厘米”、“1米=10分米”。
1. 20* 学会看病九年义务教育课程标准实验教科书 五年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 《学会看病》预习提示 一、我能为加点的字注对拼音,并读正确。 打蔫儿 怔住 艰涩 喋喋不休 按图索骥 忐忑不安
整理与复习 【学习目标】 进一步认识比的意义和基本性质,掌握求比值和化简比的方法,弄清两者的区别;进一步学习按比例分配问题的结构特征,及其解题思路和方法,提高分析推理和解答应用题的能力。 【学习重难点】
《百分数整理与练习》教学设计 江苏省如皋师范学校附属小学 佘路祥 教学内容: 苏教版数学六年级上册第107-108页整理与练习。 教学目标: 1.通过复习进一步理解百分数的意义,掌握百分数和分数、小数
A. Crayon B. green C. Yellow D. blue E. red
Miss Green格林小姐This is Miss Green.这是格林小姐。
《彩墨世界——老鼠嫁女》 执教年级:四年级 课型:造型 表现 课时:一课时 教学目标: 1、学生通过在画布上尝试体验水墨,感知和认识画布上的水墨。 2、学生通过尝试在画布上进行水墨表现,感受水墨在画布上表现的独特魅力,体验水墨的趣味。
《生活中的线条》教案 教学目标: 1、认知:引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。 2、情感:让学生欣赏乐曲的节奏变化美,体验音乐与美术的共通点,表达自己的情感。 3、能力:
验、分析、比较,感受线的美感。 3、通过学习活动,培养学生对用线造型的兴趣。 4、培养学生创新精神和创新意识。 教学 重难点 重点:初步感受、体验艺术作品中线的美感。 难点:如何运用不同线条表现美感。
教学目标 1、引导学生认识各种线条,让学生发现和感受线条组合在画面中的美感。 2、尝试运用所认识不同的线条组合成一幅画面,表现出一定的艺术美感。 3、通过对作品中的线条观察、比较和分析,培养学生的观察能力、审美能力和发现美的能力。
师:同学们现在都拥有了这宝贵的魔法秘笈,我们是不是要用它来变个魔术?用它来画一幅自己满意的作品吧! 生:是的(作画)。 四、 整理小结 师:大家画的可真是五花八门啊!想象力太丰富了!同学们把线条运用的都十分巧妙,看来这线条真是不
张华13分钟跑了7千米,平均每分钟跑( )千米。平均跑1千米用( )分钟 7. 36和54的最小公倍数是( ),117和118的最大公因数是( ) 8. 一根绳子,第一次剪去,第二次剪去米,哪一次剪去的绳子长(
“龙头节”流传至今。 17. 龙的精神 又称端阳节、午日节、五月节等。端午节起源于中国,传说爱国诗人屈原在这一天死去,也同时成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日,以龙舟竞渡在此日举行。端午节有吃粽子,赛龙舟,喝雄黄酒等习俗。
1.这些素材是随意摆放在背景上的吗?有什么方法吗?2.这些作品除了拼贴以外还运用了怎样的表现手法?是怎样运用的?3.你认为拼贴画里最重要的是什么?
1. 人美版小学美术六年级上册教学课件《神州风采》 2. 长 城 3. 长城:是中华民族的象征,是中国历史的一部分。古代长城主要用于防御、边界。现代长城成为中国人坚忍不拔和牢不可破的象征。 4.
(本页无文本内容) 22. (本页无文本内容) 23. (本页无文本内容) 24. 作业提示: 和同学一起寻找社区里的老房子,了解它们的造型特点;画一幅它的写生画或给它拍一些照片;采访老房子的主人,请他讲讲老房子的故事;最后
11面积/cm边长/cm20246810121234边长/cm面积/cm141622439416 4. 一辆汽车行驶的时间和所行路程如下表。时间(时)路程(千米)19021803 2704 3605 4506 5407 630观察上表,回答下面的问题:
8和9的组成 教学目标: 1.通过具体的操作活动,让学生在拼摆中去感受并掌握8、9的组成。 2.引导学生通过联想、经历知识的形成过程,感受数学与生活的密切联系。 3.注重学生的学习兴趣,培养学生的个
、承上启下) 例如: 1、这座桥不但坚固,而且美观。《赵州桥》 2、鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和 吃相中。《白鹅》 9. 文物名称:秦兵马俑 占地总面积:_____________ 兵马俑总数量:___________