二年级上册语文课件:课文四《14-我要的是葫芦》人教部编版PPT
我要的是葫芦 读读课文,这个人这么喜欢葫芦, 但是最后他得到葫芦了吗?为什么? 13. 两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同? 14. 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落。。 多么可爱的葫芦啊! 15. 从前,
您在香当网中找到 18868个资源
我要的是葫芦 读读课文,这个人这么喜欢葫芦, 但是最后他得到葫芦了吗?为什么? 13. 两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同? 14. 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落。。 多么可爱的葫芦啊! 15. 从前,
1. 6.蝙蝠和雷达第一课时 2. 同学们,你们认识图片上的事物吗?谁来给大家介绍一下它们的情况?蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物,那他们之间有什么联系呢?我们一块儿来学习6课。导入新课 3. “蝙、蝠
1. 第6课时 认识平方千米 2. 12345提示:点击 进入习题67 3. 认识平方千米1.填空。 (1)测量或计量大面积的土地,通常用( )作单位。用字母表示是( )。边长1000米的
1. 源自《好卷》 2. 一、基础达标。(共33分)1.给加点的字注音。(3分) (1)巨人的恐吓( )把孩子们吓( )住了。 (2)我们家的( )猫有时候的( )确很乖。 (3)小猫
Job Notice 19. 面试第一关 Task 1 —— Meeting the animals (认识动物) 20. henhorsecowsheepgoatLet’s play games: What
1. 西师大版 数学 一年级 上册9加几课前导入探究新知课堂小结课后作业20以内的进位加法课堂练习5 2. 课前导入凑十歌。一九一九,好朋友; 二八二八,手拉手; 三七三七,真亲密; 四六四六,一起走,
1. 认识数字宝宝:1-10 2. 一、活动目标 1、使幼儿初步认识数字1-10。 2、让幼儿能用实物来表示1-10。 3、让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学课的氛围。 3. (本页无文本内容)
--我看到了什么植物教科版三年级科学上册授课老师: 2. 目录2、看到过的大树1、照片上的大树3、观察真正的大树 3. 从图上看大树,你看到了什么?1、照片上的大树 4. PPT模板:www.1ppt.com/moban/
1. 全章热门考点整合第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 123456789提示:点击 进入习题答案显示习题链接(1)3;△ACE, △ACD,△ACB (2)BCE;CDE (3)CE
1. 认识直角情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形课堂练习6北师大版 数学 二年级 下册 2. 情境导入返回 3. 一条是平直的,一条是竖直的,这两条直直的线形成的图形是一个角,这样的角是直角。我们用的三角
(1)45÷9=( ) 450÷90=( ) 4500÷900=( ) 经过计算发现,被除数和除数( ),商( )。 (2)在一道除法算式里,商是12,如果被除数除以6,除数
=6÷2 =3去括号 12. 用尝试法解决运用括号改变计算结果的问题技 巧 44.不改变题中各数和运算符号,怎样通过添加括号改变运算顺序,使算式的得数最小? 38×24-6+17思路一:只加小括号。38×24-6+17→
1.先用数对表示三角形ABC三个顶点的位置,再将三角形ABC向右平移5格,得到三角形A′B′C′,然后再用数对表示三角形A′B′C′三个顶点的位置。
1.填一填。(1)计算645÷72时,把72看作( )来试商,初商9,9×72得( ),乘积比645( ),商9偏( ),改为商( )。(2) ,把除数53看作( )试商,除数变( ),初商容易偏( ),要调( )一些。
1.填一填。(1)369里面最多有( )个30,534里面最多有( )个40。(2)计算 ,被除数前两位上的数“86”比除数“60” ( ),计算时商的最高位在( )位,商是( )位数,余数是( )。
1. 云计算PPT模板互联网+大数据电子商务互联网金融物联网 2. CONTENTS 背景和概念01BACKGROUND AND CONCEPT发展简史02A BRIEF HISTORY OF THE
1. 因数和倍数 (例1)因数与倍数 2. 63÷9=19÷7≈21÷21=26÷8=20÷10=2÷3=30÷6=9÷5=12÷2=72.71513.251.820.66计算下面各题。一、复习导入,揭示课题这道题请你保留两位小数。
1.填空。用竖式计算:34×9=( )(1)个位:用9与34个位上的( )相乘得( ),向十位进( ),在积的个位上写( )。(2)十位:9×3+( )=( ),向百位进( ),在积的十位上写( )。(3)百位:直接写( )。
1.填空。(1)口算23×3。想:20×3=( )3×3=( )( )+( )=( )