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《6和7的加减法 》导学案 学习目标 1、使学生较熟练地口算10以内加减法，进行10以内加减计算。 2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。 3、培养学生间的合作意识。 重点：6、7的加减法正确迅速的计算

三年级上册数学一课一练-7.长方形和正方形 一、单选题 1.下面是四边形的是（   ）。 A.                                     B.             

第1单元 大数的认识 第1课时 亿以内数的认识 【教学内容】：教材第2～4页例1。 【教学目标】： 1.使学生知道生活中有比万大的数。 2.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，掌握每相邻两个计数单位之间的关系。

 三年级下册数学5-6单元测试卷 一、填一填。（32分） 1．两位数乘两位数，积最多是（ ）位数，最少是（ ）位数。 2．2008年2月份有（ ）天，合（ ）个星期又（ ）天。 3．6平方米＝（ ）平方分米

2017学年第二学期 五年级下册数学小达人模拟练习五 基 础 部 分（60分） 姓名： 一、直接写出得数（8分） 18÷32＝ 135÷63＝ 35÷42＝ 0.32＝ 1－＝ －＝ ＋＝ －＝ ＋＝

 一年级数学下册找规律练习题 命题人：周辉 一、其他（注释） 1、 接着涂。 【答案】 【解析】 略 2、 接着涂。 【答案】 【解析】 略 3.给水果排排队。 后面一个应是什么呢？画一画。 （1）

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摆一摆，想一想 教学分析: 通过让学生把一定数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数的活动过程，巩固学生对100以内数的认识，体验数位、数值的思想。此外，在活动中还渗透了一些统计的内容。可以看出

第三车间 把上面的统计表合编成一个统计表并回答问题。 （1）三个车间一共有工人（ ）人，其中男工（ ）人，女工（ ）人。 （2）人数最少的车间是第（ ）车间，男工人数最多的车间是第（ ）车间， 女工人数最多的车间是第（

、探索、归纳的能力，让学生“自主探究”足以发现比例中两外项之积和两内项之积的关系，也能简单概述比例的基本性质的内容。 【设计理念】 数学学习是一个学生自发探究的过程，因此，要让学生经历“自主发现问题—

 一年级数学下册找规律练习题 命题人：周辉 一、其他（注释） 1、 找规律涂色。 【答案】 【解析】 略 2、 找规律涂色。 【答案】 【解析】 略 3、 找规律涂色。 【答案】 【解析】 略 4、

分，看用几个小正方形可以拼成一个较大的正方形或者一个较大的正方形可以分成多少个小正方形。 经过尝试和分析可以得出：至少用4个较小的正方形可以分成一个较大的正方形（如下图）。 解答：A 【例3】画出面积

），相交成直角的（ ）。 （2）在同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线，如图2和图（ ），相交时有一个角是直角的，两条直线叫做互相垂直，如图3和图（ ）。 6.模仿秀。 （1）模仿左图画垂线的方法，判断右图中的小明家到公路的垂线是哪条？

二年级下册数学单元测试-1.数据收集整理 一、单选题 1.下面是三二班同学喜欢的体育项目人数情况。 项目 跳绳 赛跑 乒乓球 铅球 人数（人） 正正 正正正 正正正 正正 喜欢赛跑的有（   ）人。 A.

算式:□○□=□ 3.(2分)　 算式:□○□=□(本) 三、我会列式计算。(12分) 1.8个5相加的和是多少?　　　　　　　　 2.7的8倍是几? 3.42是6的多少倍? 四、我会解答。(64分) 1.一只玩具熊多少钱

三年级上册数学3.1毫米、分米的认识 一、填空乐园 1．在你的生活中有( ) ( ) ( )等物品可以用毫米作单位。( ) ( ) ( )等物品可以用分米作单位。 2.先估计一下，再用直尺量一量。 长是（

一、教学目标 1.了解单独纹样、连续纹样的概念，设计方法以及在生活总的广泛应用。 2.用点、线、面等装饰手法和夸张、变形、简化等变形方法设计纹样。 3.从用途、材质等角度考虑，独立或合作设计新颖有趣的文具纹样。

四年级下册数学单元测试-6.小数的认识 一、单选题 1.“10.0○9.9”,比较大小，在○里应填的符号是（   ） A. ＞                                          B

小数认识三 第三课时 教学目标： 1. 经历认识小数数位表和用直线 上的点表示小数等进一步认识小数的过 程。 2. 认识小数数位表、数位，理解小数部 分每个数位上的数表示的意义；掌 握小数的读写法；

《认识复式条形统计图》教学设计 教学内容：冀教版小学数学教材四年级下册第80—82页的内容。 教学目标： 1. 在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。 2. 了解复式