四年级上册数学习题课件-2.1 线的认识 认识线段、射线和直线%E3%80%80北师大版 (共10张PPT)
1. 第1课时 线的认识 认识线段、射线和直线 2. 1234567提示:点击 进入习题 3. 知识点 1认识线段、射线和直线1.认一认,填一填。 (1) 这是( ),有( )个端点,有一定的(
您在香当网中找到 1096017个资源
1. 第1课时 线的认识 认识线段、射线和直线 2. 1234567提示:点击 进入习题 3. 知识点 1认识线段、射线和直线1.认一认,填一填。 (1) 这是( ),有( )个端点,有一定的(
线段、直线、射线和角 一、教学内容: 线段、直线、射线和角P38—P39 二、教学目标: 1、使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。
《线段、射线、直线》教学设计 ****121团第一小学 ** 教学内容:四年级第一学期P79~80线段、射线、直线。 教学目标: 1、认识射线和直线,会用字母正确表示直线和射线。 2、知
小学数学人教版四年级上册3.1线段、直线、射线B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
直线 射线 线段 和角 人教版四年级数学上册 直线、射线、线段和角 教学内容: 人教版四年级上册内容。 教学目标及重难点: 1、让学生理解并掌握直线、线段、射线的区别与联系,学会认识角。(重点)
小学数学人教版四年级上册3.1线段、直线、射线(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
小学数学人教版四年级上册3.1线段、直线、射线A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
小学数学人教版四年级上册3.1线段、直线、射线(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共7题;共14分) 1. (2分)下面选项是线段的是(
一、想一想,填一填。 1、从一点出发可以画( )条射线。 2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。 、 ( )是直线 ( )是射线 ( )是线段 ( )是直角 ( )是锐角 ( )是平角
《直线、射线和线段》教学设计 教学内容:西师大版本教材P47、48页及练习十1~3题 教学目标: 知识与能力 1、认识线段、直线和射线,掌握它们的特征。理解它们的区别和联系。 2、体会两点之间线段最短
线段、直线和射线 教学内容:西师版数学四年级上册41-42页 教学目标:1、认识线段、直线和射线,了解它们的联系和区别,会画线段、直线和射线。 2、经历探索线段、直线和射线等知识的过程,培养探索精神,发展空间观念。
西师大版四年级上册数学 《线段、射线、直线》教学设计 执教人:陈登国 教学目标: 1、使学生认识线段、射线和直线,知道线段、射线和直线的区别; 2、培养学生的观察、对比、想象及动手操作能力; 3、培
西师大版四年级上册数学 《线段、射线、直线》教学设计 执教人:陈登国 教学目标: 1、使学生认识线段、射线和直线,知道线段、射线和直线的区别; 2、培养学生的观察、对比、想象及动手操作能力; 3、培
第三单元 课题:线段、直线、射线和角 主备人:** 参与人:** 学习内容:教材第38页 1.使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2.使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。3
课题名称:直线、射线、线段 年级学科 七年级 教材版本 人教版 一、教学内容分析 直线、射线、线段是最简单、最基本的图形,是研究复杂图形的基础。这节课对于几何的学习起着奠基的作用。通过学生动手操作,
第1课时 认识射线和直线 2. 12345提示:点击 进入习题67 3. 知识点 1 认识射线和直线1.看图填空。 (1) 如图,这是一条( ),它有( )个端点,可以用( )表示。线段 两 线段AB
1. 第2课时 认识底和高 2. 123456提示:点击 进入习题78 3. 知识点 1认识梯形、平行四边形、三角形的 底和高1.在下面的图形中标出底和高。略 4. 2.用三角尺上的直角量一量,下面各
线的认识 【教材分析】 “线的认识”是空间与图形的内容。这节课的内容主要是认识线段、射线、直线,了解它们的特点并知道三者的区别与联系,用字母正确表示线段,射线,直线。由于线段、射线与直线是一组比较抽
《线的认识》教学设计 教学目标: 1.借助实际情境和操作活动,认识直线、线段与射线。 2.会用字母正确读出直线、线段与射线。 3.会数简单图形中的线段。 4、培养学生操作、观察、发现、总结、概括能力。
《线的认识》教案 教学目标 借助实际情境和操作活动,认识直线、线段与射线。 会用字母正确读出直线、线段与射线。 会数简单图形中的线段。 教学重点 认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。 教学难点