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冀教版2019-2020学年小升初数学复习专练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
冀教版小升初数学模拟试题(十二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共10题;共20分)
了解天气预报中的负数 教学 内容 了解天气预报中的负数 共1 课时 第 1 课时 课型 新授 课时目标 1、了解天气预报中数字信息的实际意义,能用数学符号表示气温,体会符号化思想在温度中的应用。 2、经历
小学数学人教版四年级上册5.1平行与垂直D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
小学数学人教版四年级上册5.1平行与垂直 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题
小学数学人教版四年级上册5.1平行与垂直A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
小学数学人教版四年级上册5.1平行与垂直(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共10题;共20分) 1. (2分)小明画了两条直线,
小学数学人教版四年级上册5.1平行与垂直(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共10题;共20分) 1. (2分)下图中,平行线间梯形A,B的面积相等,梯形B的下底是(
解同一圆中直径与半径的关系。 2.初步学会用圆规画圆,培养学生的作图能力。 3.结合具体情境,体验数学与日常生活的密切联系,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题。 【教学重难点】
化学反应中的质量守恒【教学目标】1.质量守衡定律的理解。2.能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因,能用质量守恒定律解释。常见化学反应中的质量关系。认识定量研究对化学科学发展的意义。【教学重难点】质量守恒定律的理解。【教学过程】一、导入新课:我们知道,物质发生化学反应会转变成其他物质,那么,化学反应前后物质的质量是否会发生变化呢?二、设置问题、创设情境。1.让学生写出白磷在氧
教师准备:金属勺、烧杯、热水、冷水、凡士林、火柴棒、金属棒、酒精灯、圆的金属片、铁架台、温度计等,教学课件。 学生准备:记录笔、活动手册。 三、教学时间 1课时 四、教学过程 (一)教学导入 (1)提取生
1、“真金不怕火炼”,这说明金的化学性质 ( ) A很活泼 B很稳定 C易被氧化 D易被还原2.收藏家收藏的清末铝制艺术品,至今保存完好,该艺术品未被锈蚀的主要原因是( )A.铝不易被氧化 B.铝的氧化物容易发生还原反应C.铝不易发生化学反应 D.铝表面的氧化铝具有保护作用3.下列化学方程式中,书写正确的是 ( ) A.Al+O2=Al2O3 B.2Mg+O2 MgO2 C.Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ D.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
一、学习目标:1、认识金属的物理性质2.认识常见的金属(Fe、Cu、Al等)与氧气的反应;3.认识常见的金属与酸、金属盐溶液的反应。4.通过对金属性质的实验探究,了解通过实验学习物质的性质和变化的方法。5.初步认识常见的置换反应,能对有关的置换反应进行判断。
第5章 一次函数 5.1 常量与变量 1、通过实例体验在一个过程中有些量固定不变,有些量不断地变化。 2、了解常量、变量的概念,体验在一个过程中常量与变量相对地存在。 3、会在简单的过程中辨别常量和变量。
(第三教时) 教学目标: 1.进一步掌握平行四边形底和高的概念,并能画出平行四边形底上的高。 2.认识平行四边形的对边相等,对角相等。 教学重点:通过实际操作认识平行四边形的对边相等,对角相等。 教学过程:
教科版七年级(下)政治复习知识点 第一单元 共同的责任 归属感的含义:人都希望归属于某个团体,成为其中的一员,并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感. 对班级
1、通过实物操作,对物体的轻重进行直接比较。 2、学习简单的比较物体重量的方法,用规范的数学语言叙述比较的结果。 3、在实践活动中,激发学生学习数学的兴趣,发现生活中处处有数学。 教学重点: 通过观察和动手操作,明白不能从生活经验比较轻重时,可以通过工具比较。
2、能够使用逻辑推理方法直接比较物体的轻重。 3、提高小组合作的能力,培养学生的探索精神。 4、通过学习活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生观察与推理能力。 教学重点 使用逻辑推理方法直接比较物体的轻重。 教学难点 使用逻辑推理方法直接比较物体的轻重。
英语单词练习(英→汉) 冀教版四年级上 shirt skirt trousers this sweater these is are old new it they coat Miss cap dress