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冀教版小学奥数趣味40题 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 小学奥数趣味40题 (共40题；共213分) 1. （5分）甲、乙、丙三人分别是二年级一

重点：感受认识中国画工具和材料的特性。并体会水墨趣味。 难点：1.工具的使用。用笔的训练。 教学具准备： 1.教具：多媒体课件、水墨画用具、展示平台。 2、学具：水墨画用具（毛笔、墨、生宣、水、报纸）。 教学过程：  一、小试验导入

《大花鸡》教学设计一、教学目标知识与技能：能够了解民间美术作品的装饰性特点。过程与方法：能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。情感态度价值观：愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。二、教学重难点教学重点：1、引导学生深入观察了解鸡的外形特点，在概括、夸张、变形中不失其特征。2、引导学生进行丰富的想象与联想，运用各种花纹和表现手法，装饰鸡的形象，使鸡

2、绘画工具 教师准备 ：1、互联网搜索关于鸡的图片以及鸡的文化寓意。 2、多媒体课件 二、教学课题： 河北美术出版社小学四年级上册第6课《大花鸡》 属于 设计应用 三、教材分析： “鸡”是人们生活中常见的动

大花鸡教学设计 课题：大花鸡 教材版本：冀教版美术教材第八册第十课 教学目标： 1、能够了解民间美术作品的装饰性特点 2 能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律 3、使学生体会到图案的装饰美

shirt, a blue T-shirt… 让学生跟读、练习。 2. Let’s do it! 课件分别出示a red T-shirt, black trousers, a green shirt图片

教学过程：声音导入，游戏组合，图片分析，学生讨论，学生画鸡，作 品展示升华。 课前和学生联系感情：听声音游戏（课件） 海浪的声音，雨声（水滴声），风吹树叶的莎莎声，牛声，蜜蜂声，蛐蛐省，马声，马蹄声，汽车声，……（最后）鸡叫声

吉祥纹样说课稿 一、教材分析 本课是人教版小学四年级第7册的第七课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于 设计.应用领域。本课通过对几组常见的传统纹样在现代生活中的运用进行欣赏，引导学生

漫色彩。 教学难点：让学生感受夸张、变形装饰艺术的重要手法，学习简单的装饰方法。 教具准备:多媒体课件 学具准备:水彩笔、作业纸。 教学过程 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、导入：【幻灯2】

 大花鸡教学设计 姜家店小学：赵晓飞 一、教学课题： 河北美术出版社小学四年级第6课《大花鸡》 属于 设计应用 二、教材分析： “鸡”是人们生活中常见的动物，也是艺术作品中乐于表现的形象。在剪纸、泥

教学重点和难点： 让学生感受装饰艺术的美感，学习简单的装饰方法，会运用各种花纹和表现手法装饰大花鸡。 教具准备：课件、小奖章 学具准备：水彩笔、油画棒、A4纸一张、 课时安排：2课时 教学过程： 一、揭示课题 师：

。 教学难点： 动物变形及创作过程 教学及相关资料准备： 教师（多媒体课件）学生（彩色笔、油画棒、铅笔、橡皮、图画纸） 多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入 谜语：顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，一唱万门开。

要手法，学习简单的装饰方法。 教学方法：观察法、讨论法、讲解法等 教具 多媒体课件、水彩笔、彩纸、剪刀、毛线、胶棒等。 教 学 过 程 一、观察鸡的图片、了解鸡的主要特征。 师：今天老师给大家带来了一

大 花 鸡 冀教版小学美术四年级上册 丰宁二小 王秀娟 学情分析 四年级的学生思维活跃，视野开阔，造型能力也很强。他们热爱美追求美的意识也不断的提高。对于本课而言，动物的变形、装饰和以往的主题表现性绘画创作有所区别，会造成学习上的难点。

情感的方法。 难点：学习剪制艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。 课前准备： 剪刀、刻刀、彩纸、课件、范作等。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 1、创设情景，指示课题。 引入：学们你们看，我

授课内容： 冀教版 四年级 上册 第八课 水墨练习 学习领域：造型 表现 课时： 全1课时 教材分析：中国画是我国的传统艺术。学习中国画有利于学生了解祖国传统艺术，感受民族文化、提高民族自豪感和自信

感。 教学难点： 装饰变形及创作过程。 教学方法： 观察法、讨论法、讲解法等 教具： 教师（多媒体课件）学生（彩色笔、油画棒、铅笔、橡皮、A4纸、彩纸、剪刀等） 教学过程：  一、猜谜导入，揭示课题。 

冀教版小学四年级上册美术 第6课：大花鸡 教材分析： 鸡是是艺术作品中乐于表现的形象。在许多民间艺术作品中更是多见。这些作品中，鸡的形象不再是写实的，而是进行了艺术化的处理，这样的形象稚拙浪漫，也更符合儿童的审美心理。

《吉祥纹样》教学设计》 课 题 《吉祥纹样》 授 课人 学 校 章 节 课 时 版 本 年 级 一、教学目标 1、 使学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时应“剪剪相断”。

教学目的：1、知道动物是人类的好朋友。2、充分感受到动物的可爱，愿意和动物交朋友。3、知道戏弄、虐待动物的行为是错误的，能够善待动物。教学重点：激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。教学难点：明确认识如何与动物相处，能够善待动物。教学过程：活动一：创设情境，激发兴趣导入新课。1、你养过小动物吗？你们想不想到动物王