冀教版小学数学小升初自测卷(一)
冀教版小学数学小升初自测卷(一) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共10题;共11分) 1. (1分)154000308读作______
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冀教版小学数学小升初自测卷(一) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共10题;共11分) 1. (1分)154000308读作______
1.1 从自然数到有理数 第1课时 从自然数到分数 【基础练习】 知识点1 自然数的意义 1.小亮在看报纸时,收集到下列信息,你认为其中没有用到自然数标号或排序的是 ( ) A.某地的国民生产总值列全国第五位
hook:今天我们继续学习服装。 Step 2: Presentation 1. What are they wearing? 课件出示新单词图片:dress, shoe, sock, shorts,领读并学习其中的元音的读音。在用单词卡练读。
《水墨练习》教学设计 基本信息 名称 《水墨练习》 执教者 课时 1课时 所属教材目录 四年级上册第八课 河北版 教材分析 本套教材分别在小学2-4学段安排了一定数量的中国画的欣赏与学习,目的是希望通
New or old? 看第一部分4幅图,讨论左右两边的衣服有什么不同。 板书:new,old 课件出示新旧衣服图片,问:Is this a new/an old sweater? Are these
大花鸡教学设计教学目标:1、知识与技能:能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2、过程与方法:能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3、情感态度价值观:愿意欣赏中国民间美术,对中国民间美术感兴趣。教学重点: 1、引导学生深入观察了解形象的特点,在概括、夸张、变形中不失其特征。 2、引导学生进行丰富的想象与联想,运用各种花纹和表现手法,去添加被装饰的形
冀教版四年级科学上册教学计划 一、学生情况分析: 学生经历了一年的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的基础。比如,对周边的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法,尤其是观察的方法;学生的
Unit 1 The Clothes We WearLesson 1 Skirt and Trousers一、判断下列图片与单词是(T)否(F)相符。 ( )1. skirt ( )2. shirt ( ) 3. sweater ( )4. trousers ( )5. T-shirt二、选出不同类的一项。( )1. A. red
1 大海的歌 四年级上册 教学要求 1、引导学生读懂课文,了解祖国大海景色的美丽,海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业,培养学生热爱社会主义祖国的感情。 2、培养学生质疑问难,提出问题、解决问题的能力。
读中感悟,读中想象。 教学准备: 学生准备:搜集关于海的有关资料特别是图片资料。 教师准备:多媒体课件、生字卡片。 课时安排:2课时 教学过程: 一、激发兴趣 导入新课 你们看见过大海吗?能说说你们心中对大海的印象吗?
教师准备:有关大海的资料、图片、多媒体课件 教学过程: 第一课时 一、课件导入,激发情趣。 1. 教师导语:同学们,见过大海吗?让我们一起来领略一下大海的风光吧!课件播放大海的图片。 2. 初谈对大海的感受。
学生准备:搜集关于海的有关资料,特别是图片资料。 教师准备:多媒体课件 教学过程 一、课件导入,激发情趣。 1. 教师导语:同学们,见过大海吗?让我们一起来领略一下大海的风光吧!课件播放大海的图片。 2. 初谈对大海的感受。
柏各庄镇喑牛淀完全小学开放式教学活动方案 年 级 四年级 学 科 语文 课题 大海的歌 教师 王惠 课型 新授 课时 2 授课时间 教材分析 《大海的歌》由两篇清新、活泼,充满情趣的小韵文组成。《大
张),感受其特有的艺术美感。 四 教学难点: 动物变形及创作过程 五 教学准备: 教师(多媒体课件)学生(彩色笔、油画棒、铅笔、橡皮、图画纸) 教学媒体: 多媒体教学 六 教学过程: (一)、谈话导入,揭示课题。
小数的初步认识 教学内容:冀教版小学数学四年级下册第六单元 教学目标:1、认识并能正确地读、写小数。 2、初步理解十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。 3、培养主动探索的意识和合作交流的能力
八、教学反思 好的开始等于成功的一半。这一节课一开始就从生活入手,课件出示拼图让学生观察得出这些图形都是由一些基本图形组合起来的图形。使学生感受到数学的美。这样设计更易激发学生的学习兴趣,同时使学生在头脑中对
的方法。 教学难点 了解小数和分数的关系,会进行分数和小数之间的互化。 教具准备 米尺 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、情境导入 能不能把小数化成分数? 我们以前学过整数
老师:2是什么数?(自然数)如果在2的末尾添上一个0是多少?(20)是2的多少倍?(10倍)如果在2的末尾添上两个0是多少?(200)是2的多少 倍?(100倍) 归纳:在自然数的末尾添上一个0,原数
动引起小数的大小变化的相关知识,这为过渡到本节课的学习起着铺垫的作用。本节课在教学中着重训练学生的数学思想。 【教法学法】 采用自主探究、小组合作讨论的方法进行学习 【教学目标】 1. 知道名数、单名数、复名数的意义
四年级下册《小数的意义》教学设计 教学目标: 1、理解小数的意义,知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几…… 2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率