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《大花鸡》教学课例 教材分析：《大花鸡》一课选自冀美版四年级上册第六课。自古以来鸡就是人类生活中最重要的朋友之一，在长期的社会发展中，人们还利用“鸡”的性情，以及和“吉”的谐音赋予了鸡“吉祥”“勇敢

懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。 课前准备： 1、 写有谜面的智慧星 2、 课件 3、 小蝌蚪 4、 小鸟、山羊、猴子、小猫的头饰 5、 草、香蕉、鱼、小吃、脏东西 教学过程： 一、

教学课时：2课时 教学准备 教师准备：色卡纸、剪刀、胶带、范作、课件等。 学生准备：绘画工具、色卡纸、胶棒等 教学过程 1、欣赏激趣： 让学生观看欣赏多媒体课件，欣赏大自然中各种各样的动物，引导学生主动观察、捕捉

7.《吉祥纹样》 ——教学设计 教 材：冀教版 四年级上册 学习领域：欣赏·评述 教学理念：教师为主导，学生为主体 教材分析： 吉祥纹样是指运用具有吉祥寓意的装饰纹样，以象征、寓意等手法，表达人们对

生：年画；福字；恭喜发财的画...... 师：对了，我们要贴吉祥的画。下面我们先看看一些图片。（观看课件，欣赏课件中的各种图片。） 师：同学们，大家想一想，我们看到这张年画，有一个小朋友坐在一条大鲤鱼上，旁边

课题：《我和动物交朋友》课时：1课时学习领域：造型表现教学内容：我和动物交朋友授课时间：40分钟教学目标：1、培养孩子热爱动物、保护动物的情感。 2、能够选择合适的内容和形式，表达自己对动物的情感。 3、激发学生丰富的想象力，以及组织画面的能力。 4、培养学生搜集资料和辨析能力，勇于展示自己。 教

课 题：《大花鸡》 教材版本：河北美术出版社 授课年级：四年级 教材分析： 本课是对动物进行装饰的绘画课，需要对形象进行概括,夸张，变形和花纹装饰处理，本课通过对“鸡”的形象进行加工设计的实践活动，

。学具:毛笔 墨汁等。  教学过程： 一、 导入：  出示一幅中国画，并结合课本插图，引导学生进行欣赏。 展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨练习”。 二、新授   （一）老师先在生宣纸上，用

教学设计 基本信息 名称 大 花 鸡 执教者 杨 昆 课时 2课时 所属教材目录 冀教版小学美术第七册第六课 教材分析 “鸡”是人们生活中常见的动物，也是艺术作品中乐于表现的形象。在剪纸、泥塑、刺绣

 《吉祥纹样》 教学设计 一、教材内容分析   1、本课教学内容是小学美术四年级上册第7课《吉祥纹样》，的内容。先让学生通过欣赏千姿百态、丰富多彩的吉祥纹样剪纸图案，吸引学生的学习兴趣，再让学生以这

3、培养学生热爱动物，热爱生活的情感，从小树立环保意识。 教学重难点：人物及动物的画法 教具准备：动物图片 教 学 过 程 设 计 意 图 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、指导探究 1、谈感受：引导学

《我和动物交朋友》课堂教学设计 课题：《我和动物交朋友》 教材版本：河北美术出版社 授课年级：四年级上册第五课 　一、教材分析： 　　本课是学生通过平时生活中的积累，借助思维创造自由的选择喜欢的动物

学科：小学美术 课前准备： 1、搜集关于鸡的图片以及鸡的文化寓意。 2、多媒体课件 二、教学课题： 造型表现课 河北美术出版社小学四年级上册第6课《大花鸡》 三、教材分析： “鸡”是人们生活中常见的动物，也是艺

《大花鸡》 学校： 中仰陵小学 年级： 四年级一班 教学领域： 造型 ﹒表现 教师： 蔡惠萍 教材分析 鸡是人们生活中常见的动物，也是艺术作品中乐于表现的形象。在剪纸、泥塑、刺绣中更是多见。这些作品

《大 花 鸡 》教 学 设 计 大北城小学 许华 教材分析： 本课以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法，感受图案的装饰美。鸡是学生最常见，最熟悉的动物，易于观察了解，形象简

学习简单的装饰方法（装饰、简化、变形、夸张），感受其特有的艺术美感。 教学难点： 动物变形及创作过程 教学准备：教师（多媒体课件）学生（彩色笔、油画棒、铅笔、橡皮、图画纸） 教学媒体：多媒体教学 教学过程： 一、谜语导入，揭示课题。

1. 北师大版 二年级下册 第七单元 时、分、秒 2. (本页无文本内容) 3. 思考：秒针走1小格就是（ ）秒，走1大格是（ ）秒？ 4. 拨一拨 5. 观察分针和秒针是怎么走的，你有什么发现 ？ 数一数

石爱珍伊旗第一小学《乘法分配律》 2. 情境一： 3. 练习有多少块瓷砖？情境一： 4. 有多少块瓷砖？情境一：一共 5. 情境二：5米3米2米木地板的面积是多少平方米？ 6. 我们四一班自愿订制了一套校服。140元

10. （ ）= 4 × 25 + 2 × 25 4 + 2 × 25 一分为二合二为一 11. 我们数学玩具社团有34人， 买这些鲁班锁一共需要多少钱？ 三通 好汉六根鲁班锁12 12. 三通 好汉六根鲁班锁

1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义：一位小数的计数单位是十分之一写作:0