三年级下册数学教案-6.1.1生活中的小数|冀教版
冀教版三年级数学下册生活中的小数 一、教学内容:冀教版教科书三年级下册第七单元第一节:认识生活中的小数 二、教材分析:充分利用学生原有的关于人民币的生活经验,设计了商店的情境图,呈现了学生熟悉的各种
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冀教版三年级数学下册生活中的小数 一、教学内容:冀教版教科书三年级下册第七单元第一节:认识生活中的小数 二、教材分析:充分利用学生原有的关于人民币的生活经验,设计了商店的情境图,呈现了学生熟悉的各种
2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 5.9解决问题 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
课题:图形的认识 教学内容:冀教版《数学》六年级下册第68——70页。 教学目标: 1.经历复习“图形的认识”有关知识的过程。 2.了解简单几何体和平面图形的基本特征及相关图形间的关系。 3.积极参加数学活动,进一步发展学生的空间观念。
冀教版五年级数学下册《七 折线统计图》-单元测试5 一、单选题(总分:25分本大题共5小题,共25分) 1.(本题5分)“龟兔赛跑”中,骄傲的兔子自认为遥遥领先就在途中睡了一觉,醒来时才发现乌龟快到
小学数学学科教学设计 课题:长方体 正方体的展开图 (36、37页) 第二课时 课型:新授课 教材与学情分析 本节课是在学生认识了长、正方体特征的的基础上学习的,应进一步认识立体图形之间的关系,为计
冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试3 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)一个长方体的棱长总和是72厘米,它的长、宽、高的和是( )厘米. A.24
小学教学设计 学科 数学 年级 五年级 主备教师 备课日期 上课日期 教学 内容 分数乘法的简便运算 修改意见 教学 目标 1. 结合具体事例,经历自主解决问题,并把整数乘法运算定律迁移到分数运算的过程。
六年级下册数学单元测试-回顾与整理 一、单选题 1.下列现象中,( )是平移。 A. B. C.
冀教版2019-2020学年二年级下学期数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
生产科科长该制作( )。 (2)教导主任想了解期中测试各班每个分数段的人数多少,进行比较分析,每班数学老师会制作( )。 1.统计表 2.条形统计图 3.折线统计图 5.介绍下生活中的折线统计图。 四、课堂小结
冀教版小学数学三年级下册第六单元小数的初步认识 第一节认识小数教学设计 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第50~51页。 教材分析 本节课是小数知识的首次课,因此安排从学生熟悉的实际生活场景入手,
2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 6.2三角形、圆的认识 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
冀教版实验小学2019-2020学年二年级下学期数学期中试卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 我会填空。(共27分) (共8题;共27分) 1. (9分)找规律填数。
冀教版六年级数学下册《二 位置》-单元测试7 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)刘燕坐在教室第4列第5行,用数对(4,5)表示,刘亮坐在第2列第3行,则用数对( )表示.
冀教版实验小学2019-2020学年五年级上学期数学月考试卷(11月) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空.(21分) (共11题;共21分) 1
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会进行乘加、乘减运算,能运用运算律进行简便计算。 难点 观察题目的特点,灵活地选择合适的方法。 教法 先学后教、当堂训练 教具 多媒体课件。 教学过程 教学 步骤 教师活动 学生活动 设计 意图 改进 建议 新 课 导 入 —、复习引入
式的推导过程。 三、图形与变换 (一)运动现象、生活中简单图形的变换过程演示 1.让学生看图或播放课件,说一说发现了哪些对称、平移、旋转现象。重点说一说判断的理由。 2.让学生说一说生活中还有哪些对称、平移、旋转现象。
冀教版2019-2020学年六年级下学期数学第二次质检试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
课题 分数乘法 课型 新 授 学科 数学 主备人 课时 累计 课时 上课 时间 教学 目标 1、 知识与技能 在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 2、过程与方法 经历小数乘分数的计算方法的探究过程。