六年级上册数学课件-2.12 比的基本性质 ︳冀教版(2014秋 (共18张PPT)
3这个比中,前项增加12,要使比值不变,后项应该增加( )。 (2)六(1)班男生人数是女生人数的1.2倍,男生、女生人数的比是( ),男生和全班人数的比是( ),女生和全班人数的比是( )。186:56:115:11学以致用
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3这个比中,前项增加12,要使比值不变,后项应该增加( )。 (2)六(1)班男生人数是女生人数的1.2倍,男生、女生人数的比是( ),男生和全班人数的比是( ),女生和全班人数的比是( )。186:56:115:11学以致用
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。”
花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么耀眼,简直像一片火。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,枫叶却不知要逊色多少呢。
1、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。 ——陆游《病起书怀》2、捐躯赴国难,视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》4、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》
1. 部编版三年级上册第6课 秋天的雨 2. 课题导入 秋天,一个美丽的季节,一个丰收的季节。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 你喜欢秋天吗?为什么?发挥你们的想象,说说是谁把美好的秋色带到我们的面前?
转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。 返回
1. 部编版三年级上册第一单元口语交际:我的暑假生活 2. 课题导入 看图,说说图中的小朋友在做什么? 3. 同学们放暑假后经历了哪些快乐、新鲜的事。大家回忆一下:暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和同学们分享一下吧。
有时候我们会读到很好的故事,想着把这个故事分享给小伙伴们听。对于那些比较长的故事我们该如何向小伙伴们复述呢?
1. 读一读:自读课文,读准字音,读通句子。2. 找一找:小刺猬和小獾是怎样称赞对方的?用直线画出他们互相称赞的话。
什么时候,谁称赞了谁?称赞了什么? , 称赞 :“ 。”(什么时候)(谁) (谁) (什么) , 称赞 :“ 。”
她的前途像大海那样无边无际,未来的日子很长很长。 33. 哪位同学们还可以根据自己的理解去发挥想象? 34. 这一组句子中作者一共写到了哪些事物? 红日、(黄)河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将 谁能根据这几个词,把原句复述出来呢?
1. 部编版三年级上册第1课 大青树下的小学 2. 课题导入 请大家看看图中的学校,说说你发现了什么。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 没错。图中的校园有动物、图中有的学生与我们穿戴不
能______鸟蛋,可是却没有人去_____ 一下。 6. 12 鸟 岛 7. 12 鸟 岛 每年春天,天气变暖,湖水解冻, 一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。 它们在这里筑巢安家,养育后代。陆续lù xù筑巢安家
1. 部编版一年级上册第8课 小书包 2. 课题导入四四方方肩上背, 书本文具肚里装。 它是我的好朋友, 天天陪我把学上。猜 谜 语猜一猜这是什么东西?答案:书包 3. shū 书bāo 包 课题导入
(先思考观察,再动手画画,最后在小组交流你是怎么画的.) 1.按2:1放大,你是怎么理解的? 2.观察方格中的图,你能获得什么信息?再动手画一画。 3.观察对比放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周长、面积,什么变了?什么没变?
(本页无文本内容) 7. 每年春天,天气变暖,湖水解冻,lùxù一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家,养育后代。 8. 每年春天, 天气变暖,湖 水解冻, 的鸟儿就 从远方飞 来。
我们以前学过的平面图形有( )( )( )( )( )等,这些图形都是用( )组成的。举例说说生活中你见多的圆形物体。圆和以前学过的平面图形有什么不同?用手摸一摸剪好的圆形你会用圆规画一个任意大小的圆吗?画完后想一想:想一想:圆规为什么能画圆?它有什么 特别之处?画圆的过程中应注意什么?小组之间比较一下,你们画的圆大小一样吗?不一样的原因是什么?