教科版三年级科学上册第三单元7《整理我们的天气日历》优质课教案
第7课 整理我们的天气日历 (教材P55~57) 授课时间:______________ 累计____1____课时 课题 整理我们的天气日历 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知
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第7课 整理我们的天气日历 (教材P55~57) 授课时间:______________ 累计____1____课时 课题 整理我们的天气日历 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知
教科版小学科学四上1.2《声音是怎样产生的》教案 课题 声音是怎样产生的 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念: 声音是由物体的振动产生的。 过程与方法: 能观察、比较、描述
第一课 我们关心天气 教学目标: 1.让学生认识各种天气的特征。 2.对各种天气现象进行分类。运用感官观察天气,并讨论和记录天气的特征。 3.意识到天气影响着我们的生活,提高关心天气的意识。 教学重点:学生对各种天气特征的描述。
教科版四年级上册科学教学计划 一、教材分析 《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体” 四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上,引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探
1.2 怎样放的更大 课程基本信息 课例编号 2 学科 科学 年级 六 学期 第一学期 课题 《怎样放的更大》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标: 1. 两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。
1.2 光是怎样传播的 课程基本信息 课例编号 2 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《光是怎样传播的》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标:通过生活现象帮助
教学设计 课题:保护我们的听力 科目: 小学科学 教学对象:小学四年级 课时:1 提供者: 单位: 保定市联盟西路小学 一、教学内容分析 本节课是声音这一章的最后一节,已经对声音的产生,声音是如何传
《保护我们的听力》教学设计 一、科学概念:过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害,保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 二、过程与方法: 学生能通过阅读学习,了解我们的听力经常受到哪些伤害,知道保护听力的做法。
教科版小学四年级科学上册复习资料 第一部分 填空 1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 1-1.我们可以通过
课 题 7、保护我们的听力 课型 新授 课时 共 课时 第 课时 学习目标 知识与技能: 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害,保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法:
新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 1 第一单元 声音 7 第1课《听听声音》 7 第2课《声音是怎样产生的》 9 第3课《声音是怎样传播的》 14 第4课《我们是怎样听到声音的》
护听力的做法和控制噪声的方法。 教学难点:设计多种方法实验验证控制噪声的方法。 教具学具: 教具:课件,发声罐,棉花,毛巾,报纸。 学具:发声罐,棉花,毛巾,报纸。 教学设计 一、激趣导入 老师给同学
第一单元《天气》 1、天气:天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况,与气候不同。通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 2、天气日历:天气日历是记录每天各种(天气现象)的表
《保护我们的听力》 【教学目标】 科学概念:过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害,保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法:通过实验探索降低和控制发声罐的方法,了解并感知噪声的危害,知道保护听力的做法。
新版教科版四年级上册科学全册教案 溶 解 1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法
《多样的天气》教学设计 仲连双 教材分析: 本课在学生对天气变化和天气预报有一定了解的基础上,围绕变化主题进行。重点是认识和描述多种多样的天气变化,并体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响。难点是
教育科学出版社小学科学 四年级下册教案 1.生活中的静电现象 【教材简析】 本课是单元起始课。静电是一种常见的自然现象,教材从这一现象出发,引领学生通过实验解释静电现象产生的原因,并初步了解了形成电流的条件。
教科版四年级科学下册教学计划 一、指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问
XX小学 2018-2019学年第二学期四年级科学进度安排表 周 次 起止日期 教学内容 备注 1 2月25日-3月1日 生活中的静电现象 点亮小灯泡 2 3月4日-3月8日 简单电路 电路出故障了