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(马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：1187。 资料整理于 2020 年 7 月 27 日，涵盖了 2009 年 1 月至 2020 年 7 月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 行政行为通常具有的法律效力

息，制度中的非正式约束即产生于文化。Ｇｕｉｓｏ　＆ Ａｌｉｉ（２００７）将文化定义为习俗、信仰、价值观以及保 持道德和宗教传承不变的社会约束力。类 似 的， Ｗｉｌｌｉａｍｓｏｎ（２０００）在进行四种层次的制度分析中， 将

职 业 教 育 大学生创业意愿影响因素研究 曹芳 曹媛 江苏省扬州市扬州大学商学院 江苏 扬州 225100 摘 要 ：为有效梳理 当代大学生的创业意愿 ，分析其影响因素 ，进而研究 当代大学生创业意愿的提升机制

项目连接马累岛与机场岛，全长2.00km； 项目特点：政治意义重大，难度大，保障难，工期紧 ，要求高 机场岛 7 地下空间工程学科的任务之三—未来之城 关键词：地下管网错综复杂、泄露、火灾、监控、排查 中国城市病

1 个最符合题意。） 1.　 《汉语谚语歇后语俗语分类大词典》属于 （ ）。 A. 特种语文词典 B. 普通语文词典 C. 专科词典 D. 综合性词典 2.　 我国图书在版编目（CIP）所用的分类法是

要引领时 代新风。要深入贯彻习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注 重家风的要求，进一步明确妇联家庭工作的职能和主要任务，抓 住家庭、家教、家风三个环节，深化富有妇联特色的家庭文明建 设工作，引导广大

分，满分 30 分） 1.下列方程是二元一次方程的是 2.小明在一次班会中参加知识抢答活动，现在有语文题 4 个，数学题 3 个，英语 题 2 个，综合题 1 个，他从中抽取 1 个，抽到数学题的概率是（）

说明：试卷号：1187。 资料整理于 2020 年 7 月 24 日，涵盖了 2009 年 1 月至 2020 年 7 月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 一、单项选择题题库 2020 年 7 月试题及答案 1.以行政法

B、应当向被调查人宣布；应当通知被调查人家属 C、应当向被调查人宣布；应当通知被调查人家属，并向社会公开发布 D、应当向被调查人宣布；应当通知被调查人家属，酌情向社会公开发布 正确答案:C 7 调查人员采

本手册所称“总经理”是指太原九色文化传播有限公司总经理。 本手册所称“负责人”是指太原九色文化传播有限公司承担管理责任的责任 人，包括： - 公司总经理； - 公司副总经理； - 公司各部门的负责人； - 公司公司各临时项目负责人。

Vol.26, No.1 Feb.2011 　作者简介:冯　莹(1983 -), 女, 四川绵阳人, 科员, 主要 从事医院管理及相关研究。 　通讯作者:冯建军, E-mail:fjj0806@126

说明：试卷号：2195。 资料整理于 2020 年 7 月 20 日，涵盖了 2010 年 1 月至 2020 年 7 月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 2020 年 7 月试题及答案 1.在确定人员的净需求

疗早产儿慢性肺部疾病（chronic lung disease，CLD），可降低 呼吸系统阻力，改善BPD症状［7-8］。特布他林起效慢于沙丁 胺醇，达到最大作用时间相对较长，效果较弱［9-10］。 非选择性肾上腺素能受体激动剂：常用肾上腺素。

- 1 - 辽 宁 省 教 育 厅 文 件 辽宁省教育厅关于 2019 年高等职业院校 单独考试招生工作的通知 各市教育局，省内各高等职业院校： 为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意 见》（国发„2014‟35

一步宣传好老年健康相关政策和更好普及老年健康科学知 识，增强老年人健康意识和自我保健能力，提高老年人的健 康素养和健康水平，营造有利于老年人健康生活的社会环 境，根据国家、省、XX 市卫生健康委以及XX

党中央权威， 坚决贯彻执行党的路线方针政策和中央、省委决策部署。 二是履行“两个责任”，不做“稻草人”。落实纪律作风建 设责任制“签字背书”、责任报告、述责述廉、“双重约谈”、 检查考核、责任追究等机制；全年召开局长办公会议，专题

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、急性坏死性脑 病或多器官功能不全等并发症而死亡。重症流感主要发生在老 年人、年幼儿童、肥胖、孕产妇和有慢性基础疾病者等高危人 群，也可发生在一般人群。 为进一步规范和加强流感临床诊治工作，减少重症流感发

根据《图书出版管理规定》，出版（ ）类 的图书，实行专门的资格准入制度。 A. 宗教 B. 科普 C. 辞书 D. 画册 5.　 根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》， 汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应 当用（ ）作必要的注释。

告进行了审核，签署书面意见， 并反馈给教师。同时，学期期末全面开展教师互评、学生评议教师、家长评议教 师活动，并通过量化评分，对教师的师德师风情况进行了量化分析。该项工作对 教师触动较大，查摆问题深刻。