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从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。 7. 春天：鲜花盛开 8. 默读课文3-8自然段，用“——”画出描写巨人语言、行为的句子。 9. 他见

话。 6. 供g ō ng（供认） g ò ng（提供） 角ji ǎo（直角） ju é（角色） 7. 说一说：文中的白鹅给你留下了什么印象？ 8. 自学提示 １、默读课文，思考：作者从哪几方面　 　　介绍了白鹅的高傲，并说出相应的　　

6. “溢”在字典中有两种注解： ①充满而流出来； ②过分； 花园里常年 着孩子们欢乐的笑声。洋溢 7. ①他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去!” ②赶走孩子以后，巨人

1. 是 的给予快乐24*1绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com/绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com

幸福是什么？幸福是 ，幸福是 ，幸福是 ，幸福是 。 3. 10* 是什么人教版小学语文四年级上册幸福 4. 彼此 铁锹 树杈读一读:诧异 小麦 义务bǐ qiāo chàchà mài wù

1. 语文园地六 2. 教学目标 通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面表达的能力。 3. 词语盘点读读写写棚架 风趣 装饰 顺序

1. 13 白 鹅人教版四年级语文上册 2. 褒义词 ：凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊崇、美好、吉祥等感情色彩意义上的词,就是褒义词.如：诚心诚意、乐于助人、勇敢、善良、 贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词

1. 写信习作 7人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 3. 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、

1. 2 小苗与大树的对话人教版五年级语文上册第一组课文 2. 这是一篇访谈录，一问一答式。这篇文章与以往的文章有什么不同？ 3. 季羡林 是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会

1、这篇文章的主要内容是什么？ 2、划出智慧的女儿两次说的话. 3、三个牧童分手后,各自都做了什么? 7. 这篇文章的主要内容是： 本文主要讲了三个孩子在智慧的女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了

巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. （一）自学指导一：体会兵马俑的规模宏大默读课文，

4世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。 4. 算 筹 5. (本页无文本内容) 6. 木制算盘 7. (本页无文本内容) 8. 上方每颗珠子代表5下方每颗珠子代表1 9. 八卦算盘 10. 戒指算盘

么事？ 5. 三 个 牧 童砌水井清理老泉 6. 我祝你们幸福！“幸福”是什么？自己去弄明白吧。 7. 　　三个青年最后明白的“幸福”是什么？　　请在课文中找出来，并划下来。　　他们是如何弄明白的，都做过些什么呢，结果怎样？

好一个高傲的动物！ 5. 好一个高傲的动物！表现： 叫声 步态 吃相 6. (本页无文本内容) 7. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 8. 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也会引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

6. 用自己的话说说这篇课文主要讲了什么内容。（用“先写……接着写……最后写……”的句式叙述。） 7. 课文先写了三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸

巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 6. (本页无文本内容) 7. 兵马俑规模宏大。已挖掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵

趣。我的学习目标 4. 　　丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术”

弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。（ ）治病助 人 5. 走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事

涩手 触摸 软硬 粗糙 光滑 柔刚 5. 习作金锦囊——我会用婀娜多姿 芳香四溢 亭亭玉立 花香袭人 绚丽多彩 端庄秀丽 姿态各异 傲骨迎寒 娇巧迷人 孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 亭亭玉立 百花争妍

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 6. 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 中心句 7. 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 中心句 过渡句 8. 作者的写作顺序：将军俑——武士俑——骑兵俑