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人教版数学四年级下册第七周冲刺卷小数与单位换算～整理和复习（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共5题；共16分) 1. （2分）13

人教版数学四年级下册第十五周冲刺卷总复习-小数的意义和性质以及加、减法（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共9题；共13分)

人教版数学四年级下册第六周冲刺卷小数的意义和读写法～小数点移动引起小数大小的变化（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 把下面各图中的涂色部分用分数和小数表示出来。

附件：乘、除法运算中的简便方法教学设计 教学设计方案 课题名称 乘、除法运算中的简便方法 信息技术的应用 现代信息技术在学科教学中的应用 姓名 工作单位 学科年级 四年级 教材版本 西南师大六年制小学数学第四册

四年级上册数学：四则混合运算练习（一） 姓名： 768÷[8×﹙76－68﹚] 130×[﹙600－235﹚÷73 115－15＋20×3 115－﹙15＋20﹚×3 ﹙440－280﹚×﹙300－260﹚

西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第二单元 加减法的关系和加法运算律教学课件 3. 加减法的关系课前导入探究新知课堂小结课后作业加减法的关系和加法运算律课堂练习2西师大版 数学 四年级 上册 4

四年级上册数学单元测试-2.加减法的关系和加法运算律 一、单选题 1.下面 上应该填写（        ）。 980÷2       490÷2        ÷2 A. 245          

1．巧用运算定律进行分数乘除法计算 一、下面的计算对吗？若不对，请改正。(每小题4分，共12分) 1．　×9×11 ＝×11＋×9 ＝4＋2 ＝6　(　　) 2．　20÷＋20÷＋20÷ ＝20÷ ＝20÷1

苏教版数学五年级上册第四单元小数加法和减法同步练习（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版数学五年级上册第四单元小数加法和减法同步练习（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 小学教师资格考试数学说课稿：小数的加法和减法 一、说教材 本节课的设计理念是把数学与解决生活中的实际问题结合起来，充分利用购物素材，引导学生从现实情景中发现并提出问题，利用学生的已有经验，让学生在

冀教版小学数学三年级下册第六单元小数的初步认识 第一节认识小数教学设计 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第50～51页。 教材分析 本节课是小数知识的首次课，因此安排从学生熟悉的实际生活场景入手，

人教版小学一年级下册说课稿100以内的加法和减法 我今天说课的题目是“100以内的加法和减法”，它位于新课标实验教材人教版第二册第六单元，先讲单元分析，再就第一小结第一课时进行教学设计。 在说课之前

一、写出下列词语的近义词 思潮-- 波涛-- 二、选词填空 思潮 思想 1．要想学习好，首先必须在（ ）上意识到学习的重要性。 2．新文化运动时期出现了各种各样的文艺（ ），有的如昙花一现，很快就消失了。 三、课文理解

1. 小数的初步认识人教版小学数学三年级下册 2. 张老师今年38岁，身高 1.64米，已经工作18年，每年 收入2.1万元，家里有3口人。 平均每天散步0.5小时，看书 1.5小时,最喜欢吃13.50元/斤

《合理安排》 ——人教版数学四年级上册《数学广角》 学习目的： 1、能够用合理、快捷的方式解决沏茶等简单的生活问题，懂得在同一时间内，所做事情越多，效率就越高。在解决问题的多种方案中寻找最优的方案。

探究点3：三角形的三边关系 1．做一做: 在A点的小狗,为了尽快吃到B点的香肠，它选择A→B路线，而不选择A→C →Ｂ路线,难道小狗也懂数学？ 答:理由是__________________＿＿__＿___＿___

电子表上显示的时间是(　　)时(　　)分(　　)秒。 4.体验60秒。 (1)摸一摸自己的脉搏,1分钟大约跳动(　　)下。 (2)到室外走一走,1分钟大约走(　　)步。 (3)试一试,1分钟做(　　)道口算题。 5.在括号里填上合适的时间单位。

一　分 数 乘 法 1　分 数 乘 法 (1)分数乘整数、一个数乘分数 预习指南:借助数形结合和转化思想理解分数乘整数、一个数乘分数的算理并掌握其计算方法。 1.把下面的算式改写成乘法算式。 (1)2

课题：小数乘整数（课本2、3页） 班级 五（ ） 姓名 评价 主备人：## 审核人 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、 理解小数乘整数的意义和算理。 2、 掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。