四年级下册数学单元测试-6.小数的认识 冀教版（2014秋）（含答案）
四年级下册数学单元测试-6.小数的认识 一、单选题 1.“10.0○9.9”,比较大小，在○里应填的符号是（ ） A. ＞ B
2020-05-21
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P7 P7 四年级数学下册试题-《六小数的认识》单元测试冀教版（含答案）
冀教版四年级数学下册《六 小数的认识》-单元测试1 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)下面各数中，去掉“0”后，大小不变的数是（ ） A.680 B.6.80 C
2021-03-24
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P6 浙教版数学四年级下册第四单元4.4小数与单位换算同步练习
浙教版数学四年级下册第四单元4.4小数与单位换算同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 按照要求改写数据 (共2题；共11分) 1. （6分）3km=_______m
2020-10-15
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P4 2019-2020学年冀教版小学数学四年级下册六小数的认识同步训练
2019-2020学年冀教版小学数学四年级下册 六 小数的认识 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-05
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P18 沪教版小学英语语法及练习
第1讲 改否定句 【知识点】 1、 句子中有am/is/are/can时，直接在后面加not，其他不变，抄下来； 2、 句子中没有am/is/are/can时，找到动词，在动词前面加don’t/doesn’t，其他不变，抄下来。
2020-01-12
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P16 沪教版小学奥数趣味40题
沪教版小学奥数趣味40题 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 小学奥数趣味40题 (共40题；共214分) 1. （5分）小军有一本画册，一共5张，缺了其中的一张，如下图：
2020-10-14
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P7 人教版数学四年级下册第四单元小数的意义和性质单元测试
人教版数学四年级下册第四单元小数的意义和性质单元测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）4.995保留两位小数的近似值是（
2020-10-08
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P5 2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质单元卷（2）C卷
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质单元卷（2）C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-27
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P5 2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质单元卷（2）A卷
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质单元卷（2）A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-25
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P8 人教版小学数学四年级下册《小数的意义和性质》单元测试题
人教版小学数学四年级下册《小数的意义和性质》单元测试题 关键字： 四年级,数学,试题 上“×”或“÷”和适当的整数． 16. 在横线上填上适当的数或文字. 把0.43扩大____________________倍是430
2021-08-04
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P6 2018-2019学年小学数学人教版四年级下册第四单元小数的意义和性质单元卷（2）
2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质单元卷（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-04
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P11 四年级下册数学课件-4.9 小数的意义和性质（整理和复习） PPT
1. 义务教育六年制小学数学四年级下册小数的意义和性质 （整理和复习） 2. (本页无文本内容) 3. 根据这3个数字和一个小数点你能写出哪些小数？ 3 3 0 ． 4. 小数点的左边是（ ）部分，右边是（
2019-05-23
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P7 2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质单元卷（2）（II）卷
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质单元卷（2）（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，
2020-10-25
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P11 2019新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》详案（沪教版）
1、观潮 教学目标： 1、阅读中能自主识字。积累 “横卧、薄雾、若隐若现、屹立、人声鼎沸、齐头并进、山崩地裂、颤动” 等词语，并能运用各种方法理解这些词语的意思。 2、通过学习课文内容，感受钱塘江大
2019-06-08
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P4 四年级下册数学教案-5.1解决问题（2）（增加几倍和增加到几倍）▏沪教版
教学内容：增加几倍和增加到几倍 教学目标： 【知识与技能】 1、通过动手操作、小组讨论交流理解“增加几倍”与“增加到几倍”的含义。 2、能借助线段图正确分析复合应用题的数量关系。 【过程与方法】 1、经历操作活动——尝试计算——小组合作——达成共识的问题解决过程。
2021-06-04
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P5 四年级下册数学教案-平均数 人教新课标（2014秋） （1）
《平均数》教学设计 [学习内容] 人教版义务教育小学数学四年级下册第八单元P90例1、例2。 [课程标准描述] 1．体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义； 2．能解释统计结果
2019-05-28
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P7 四年级下册数学教案-鸡兔同笼 人教新课标 （1）
《鸡兔同笼》教学设计 教学内容 人教版小学数学四年级下册P103数学广角《鸡兔同笼》 教学目标 1、使学生了解“鸡兔同笼”问题，掌握用假设法解决问题，尤其通过图示“数形结合”体验“假设法”。 2、通
2019-05-28
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P5 四年级下册数学教案-三角形的内角和 人教新课标 （1）
三角形的内角和 【教学内容】 人教版四年级下册第67页例 6 和“做一做”及相关习题。 【教学目标】 1.知识目标：通过测量、剪、拼、折叠等直观操作活动，探索并发现三角形的内角和等于 180°；能应用这一知识求三角形中一个未知角的度数。
2019-05-28
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P15 四年级下册语文课件-27. 小珊迪 丨沪教版 ppt
1. (本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 小珊迪 5. 自学要求轻声读课文，把文章读正确、读流利。 思考：课文是按什么顺序写的， 6. 目不转睛 又薄又破 可怜
2019-07-02
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P11 四年级下册数学试题-第2讲-解决问题 沪教版 （含答案）
教学内容 1．结合树状算图运用“综合——分析法”分析应用题的数量关系，能正确运用“综合——分析法”解决一些实际问题． （此环节设计时间在10—15分钟） 案例：先划出各题不同的地方，再解答。 (1)小巧借
2020-03-21
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