二年级下册数学教案-8.2 简单等量代换|冀教版 (2)
《简单等量代换》教学设计 【教学内容】 冀教2011课标版二年级下册探索乐园 【教学目标】 1、让学生通过观察、操作、思考、分析等活动,初步体会等量代换的数学思想。 2、学会根据已知信息寻找事物间的
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《简单等量代换》教学设计 【教学内容】 冀教2011课标版二年级下册探索乐园 【教学目标】 1、让学生通过观察、操作、思考、分析等活动,初步体会等量代换的数学思想。 2、学会根据已知信息寻找事物间的
分 数 乘 整 数 教学内容:冀教2011课标版五年级下册第四单元例1、例2及相关练习。 教学目标: 1、 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生
教学目标:(1)知识目标:使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。(2)能力目标:采用自学与小组讨论的方法进行教学,进一步培养学生的自主学习能力,提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。(3)情感目标:提高学生学习数学的兴趣,发展学生质疑的习惯。
学习目标:1. 理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。2. 在探索过程中培养自己的观察,比较,分析,综合,概括的能力。学习重难点:1. 认识倒数,理解倒数的意义,并掌握求倒数的方法。2. 理解“互为倒数”的意义。3. 运用求倒数的方法解题。
图形的认识整理与复习 【教材简析】:这部分教材是对平面图形和立体图形的基本概念、特点和有关的计算公式进行整理,可以先让学生回顾小学阶段学过的图形,然后借助教材中的表格进行分类整理。在对平面图形和立体图形进行系统整理的基础上,引导学生进行归类,顺势引出对直线、射线、线段及平面内两直线位置关系等知识的复习,明确直线、射线、线段的联系与区别。 【教学目标】:1、能利用平面图形的知识解决简单的
1、通过观察、操作等活动认识长方体的展开图,能在展开图中找到长方体相对的面,能判断些平面图形折叠后能否围成长方体。2、初步感受平面图形与立体图形的相互转换,发展空间想象能力。3、进一步感受图形学习的乐趣,增强合作意识。
教 学 设 计 教学时间 授课人 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第六单元,P50—51页《认识小数》 教 学 目 标 1、知识与技能 结合实际情境使学生初步认识小数; 能正确读写小数; 初步理解小数的意义。
1、知识与技能:能比较熟练的数1000以内的数,会用不同的方法估计和数实物的个数。/2、过程与方法:经历由数实物的个数到口头数数的过程。3、情感、态度与价值观:鼓励学生积极参与数学活动,并愿意与他人交流自己的想法
1、师:举起一个长方体的方块,问:它有体积吗?它有容积吗?为什么? 生可能会说:它不是空心的。 师:是的,一般来说,所有的物体都有体积,但是只有里面是空的,能够装东西的物体,才能计量它的容积。) 2、师:通过
认识小数 教学内容:冀教版三年级数学《认识小数》。 教学目标: 1、通过商品价格,经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。 2、认识以“元”为单位的小数,能正确读、写简单的小数。 3、对商
《简单的等量代换》教学设计 教学目标:1、结合直观的天平图,经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。2、初步体会“等量代换”的数学思想,能根据直观图和给出的质量信息,解决简单推算问题。 3、积极参与数学活动,能清楚、有条理地表述自己的推算过程,获得成功的体验。 教学重点:根据天平两边水果的质量相等这一事
判断题 (1)4个1/3是3/4。 (2)两条绳子的三分之二一定同样长。 (3)一副七巧板共有7块拼版,其中3块的面积是这副七巧板总面积的3/7。 四、这节课你学习了什么知识? 本文档由香当网(https://www
教案 主备教师 副备教师 上课教师 上课时间 教学课目 简便运算 课 型 新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。 过 程 与 方 法 把整数乘法运算定律迁移到分数运算
要点兼顾适当,练习题训练由易到难,阶梯式的练习激发了学生学习的积极性,课堂气氛活跃,语言简练有力,教态大方自然。比着以前进步比有了巨大的进步。但是也存着着一些问题需要引起注意,比如语言设计上应更加生动
1.3 计算经过时间 一、教学内容:冀教版《数学》三年级下册第6、7页。 二、教材分析: 这是在学生已经认识了时分秒的基础上教学的。学生学习一些有关时间的简单计算,可以加深对时间单位实际大小的认识,
冀教版小学数学二年级下册《克与千克》教学设计 教材分析:本课是在学生已有的生活经验和已有的知识体验的基础上,教学一些计量质量的知识,帮助学生认识质量单位,结合具体事物感受并认识质量单位克和千克,初步
教学内容: 冀教版小学数学二年级下册第85、86页。 教学目标: 1、结合具体情境,经历自主尝试计算经过时间的过程。 2、会计算所经过的时间。 3、使学生学会倾听并能够和同学进行有效交流。 4、培养学生珍惜时间的习惯
教学目标:1、通过体验、研究、类推等实践活动,理解倒数的意义。 2、掌握求倒数的方法,能熟练的求出一个数的倒数。重点:正确理解倒数的意义及“互为”的含义。难点:正确地求出一个数的倒数。
课题与教学内容 统计图(十二册55~71页) 课时安排 5 教 学 目 标 知识技能 1、认识条形统计图,知道条形统计图的意义和用途。 2、初步学会制作条形统计图。 过程方法 经历对数据的收集、整理