四年级下册语文教案 - 15.给予的故事 ▎冀教版
上课教师 杜鹃 上课时间 2017年 月 日 教学课目 给予的故事 课 型 新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 理解课文内容,体会相互给予的快乐和幸福。 过 程 与 方 法
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上课教师 杜鹃 上课时间 2017年 月 日 教学课目 给予的故事 课 型 新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 理解课文内容,体会相互给予的快乐和幸福。 过 程 与 方 法
4.6 组合图形一、教学目标:在观察、交流、操作中经历认识组合图形的过程;了解组合图形的含义,能把一个组合图形分解成几个基本图形;感受组合图形图案的美,在把组合图形分解成几个简单图形的过程中,发展空间观念。二、课时安排:1课时三、教学重点:让学生经历从国旗中找图形、把组合图形分割成几个简单图形组成的。四、教学难点:让学生看出组合图形是由哪些简单图形组成的。五、教学过程(一)导入新
。 教学重点 学会生字,理解课文内容。 教学难点 感受相互给予的快乐和幸福,明辨事理,提高认识。 教 具 幻灯片 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 教学再设计及教学随笔 一、 揭示课题,引入新课。
15. 给予的故事 出题人 :韩慧敏 审核人:李梅 庞凤巧王卡曼 使用人: 学习目标: 1.学会书写十个生字。 2.理解课文内容,体会相互给予的快乐和幸福。 3. 在讨论交流中流露真情,明辨事理,提高认识。 学习重难点: .理解文章最后一句话,体会相互给予的快乐和幸福。 一、课前预习 1. 在课文中圈出会认的字,用横线标出带有会写字的词语,读熟。
不足之处:由于学生空间思维能力的不同,导致观察的角度,观察到的图形有偏差,以致出现画出错误图形。 再教设计:关注学生的语言表达能力,这也是逐渐消除学生只听不说,上课不积极回答问题的习惯。 本文档由香当网(https://www
《电话巧设计》教学设计 教学目标: 1、认知目标:初步了解电话发明、演变的历史,欣赏最新型的电话,体验电话给我们的生活、工作带来的便捷和乐趣。 2、技能目标:能用绘画的方式表现出造型多变,功能多样的电话机。 3、情感目标:激发学生的想象力、创造力,让学生在设计过程中体验绘画的乐趣。 教学重点:让学生在学习中了解、认识功能多样,造型多变的电话。 教学难点:引导学生根据各种事物的外形设计
4.7 我的拼图一、教学目标:经历自主构想、剪图、拼图以及与他人交流欣赏图案的过程;能自己设计由简单图形组成的图案,体会图形之间的联系,发展空间观念;积极参加拼图活动,获得成功体验,培养创新精神和动手能力。二、课时安排:1课时三、教学重点:进一步认识简单图形,体会这些图形的特点。四、教学难点:进一步认识简单图形,体会这些图形的特点。五、教学过程(一)导入新课观察教材上的小伙伴都做
《多样的天气》教学设计 仲连双教材分析: 本课在学生对天气变化和天气预报有一定了解的基础上,围绕变化主题进行。重点是认识和描述多种多样的天气变化,并体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响。难点是用冷暖干湿、阴晴雨雪和风向风力等要素来科学表示天气的变化。教学目标: 探究目标: 1.能用文学词语描述天气现象。 2.能
期中检测卷一、填空。(每空1分,共23分)1.观察下面的实物和立体图形,写出下面各形状分别是从哪个方向观察到的。(1) (2) 2.计算420×70时,可以先算( )乘( ),再在积的末尾添( )个0,结果是( )。3.在一个三角形中,有两个内角分别为35°,45°,则第三个内角为( )°,这是一个( )三角形。4.一个长方形纸板长x米,宽y米,这个长方形纸板的
6.2 小数和分数的关系一、教学目标:结合具体事例,经历进一步认识小数及小数与分数之间关系的过程;了解小数和分数的关系,能把分母是10、100、1000的分数改写为小数,会用分数和小数表示一些简单的量;感受分数和小数之间的内在联系,获得良好的学习体验,树立学好小数的信心。二、课时安排:1课时三、教学重点:了解小数的位数和分母的关系,并会应用它们的关系解决简单问题。四、教学难点:把1
上课教师 杜鹃 上课时间 2017年 月 日 教学课目 给予的故事 课 型 新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 理解课文内容,体会相互给予的快乐和幸福。 过 程 与 方 法
5.5 分数与除法的关系一、教学目标:结合具体事例,经历动手分月饼、算式表示分的结果等认识分数与除法关系的过程;理解并掌握分数与除法的关系,会用分数表示两个数相除的结果;积极参与数学活动,获得成功的体验,体会数学知识间的联系。二、课时安排:1课时三、教学重点:掌握分数与除法的关系,知道可以用分数表示两数相除的商。探索用直线上的点表示分数的方法,会比较分母(或分子)相同的分数的大小。
人教版数学三年级下册 第三单元 复式统计表 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
人教版数学三年级下册 第三单元 复式统计表 (I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学三年级下册3复式统计表练习题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 填空题
人教版数学三年级下册3复式统计表练习题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 填空题
人教版数学三年级下册 第三单元 复式统计表 (II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学三年级下册 第三单元 复式统计表 D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
人教版数学三年级下册3复式统计表练习题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 填空题
人教版数学三年级下册 第三单元 复式统计表 C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、