五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图|北师大版(2014秋) (7)
《复式条形统计图》教学设计 一、 教学内容:北师大版小学五年级下册第八单元 二、 教学目标: 1、认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点。 2、能从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。
您在香当网中找到 428463个资源
《复式条形统计图》教学设计 一、 教学内容:北师大版小学五年级下册第八单元 二、 教学目标: 1、认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点。 2、能从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。
“复式折线统计图”教学设计 教学目标: 1、使学生认识复式折线统计图,感受复式折线统计图的作用。 2、使学生能根据复式折线统计图回答简单的问题,并能对相应的数据进行简单分析和预测。 3、在统计过程
复式条形统计图 单位:河南省惠济区老鸦陈中心小学 姓名:张亚楠 【教学内容】北师版小学数学五年级下册第八单元数据的表示和分析。 【教材分析】“复式条形统计图”学生在四年级上册已经初步学习过,并且学生
《复式条形统计图》教学设计 教学内容: 北师大版五年级数学下册第八单元数据的表示和分析《复式条形统计图》 教学目标: 1、认识并绘制复式条形统计图。 2、能根据统计图提出并回答简单的问题。 3、通过
复式条形统计图 教学目标 知识与技能: 学会设计复式条形统计图,知道复式条形统计图的特点。 过程与方法: 结合实例认识复式条形统计图,体验复式条形统计图在描述数据中的作用。 情感态度价值观: 发展学生的统计意识,及对比归纳能力。
复式条形统计图 教学内容 复式条形统计图 教学目标 1、引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表。 2、结合实例认识复式条形统计图,体验服饰条形统计图在描述数据中的作用。 3、学会整理和运
《复式条形统计图》教案 教学内容: 北师大版五年级下册84-86 复式折线统计图 教学目标: 知识与技能: 1.通过投球游戏,认识复试条形统计图,了解复试图形统计图的特点。 2.能从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。
《复式条形统计图》教学设计 砀山县良梨镇翟寺小学 陈钦章 教学目标 知识目标 1、认识复式条形统计图的特点,能把简单的复式条形图补充完整。 2、能对统计图进行简单的分析,并根据已知数据作出合理的预测。
《复式条形统计图》教学设计 界首市第四小学 张才超 教学内容: 北师大版教材上的内容; 教学目标: 1、 学生认识复式条形统计图,学习根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。 2、 提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。
复式条形统计图教学设计 大可中心小学 杨光军 教学内容:复式条形统计图 教学目标: (1)经历观察、动手制作、展示交流评价等主动探索、互动合作的学习过程,认识复式条形统计图的特点,了解复式条形统计图的意义和用途,掌握其绘制方法。
《条形统计图》教学设计 【教学内容】西南师大版小学数学教科书四年级下册《统计》 【教学目标】 1、在具体的情境中让学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。了解1格表示一的条形统计图,会用条形统计图表示数据。
第八单元《平均数和条形统计图》单元整体感受课 单元教学内容 冀教版数学四年级上册85页--93页。 课标对本单元的要求 1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(可使用计算器)。 2、会根据实
条形统计图 教学目标: 1. 掌握数据的收集、统计方法,经历条形统计图的形成过程。 2. 认识条形统计图,知道条形统计图可以直观反映数据的大小,便于观察和比较,能看懂条形统计图并进行简单的数据分析。
给学生创造一些自主建构的空间 ——《条形统计图》的教学与思考 【案例背景】 随着新课改的实行,学生的主体地位逐渐在数学课堂上得到体现,学生的主体地位的体现需要教师适当地放手,把课堂的时间,空间,提问的权利
学生用合理的方法收集、整理数据。 2.认识条形统计图的特点,会绘制单式条形统计图。 3.学生能多角度获取信息,分析数据。 4.感受数学与生活的紧密联系。 2 学情分析 学生以前已经学习过象形统计图和单、复式统计表,有一定的统计意识和知识
《条形统计图》 一、学习目标 (一)学习内容 人教版《义务教育教科书数学》四年级上册第94~95页例1及做一做。 “一格表示1”是“统计与概率”领域的“简单数据统计过程”的内容。例1以日历的形式呈现
四年级条形统计图评课稿 《条形统计图》是新人教版四年级上册第七单元的内容。本节课的学习是在学生学习了简单的数据收集与整理、简单的统计图之后进行的。教学重点是认识条形统计图,掌握条形统计图的绘制方法,
条形统计图 教学内容:九年制义务教育课本数学三年级第六册P39-40页。 教学目标: 知识与技能: 1、 初步认识条形统计图,能根据条形统计图说出统计的内容和数量,会比较数量的多少。 2、 知道条形统计图的不同表现形式。
《条形统计图》 教材分析: 课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生的体验与理解,思考与探索。因此,本课的教学充分利用学生的生活经验,让学生在独立思考及小组合作中,学会交流、表达,体验数学学习的乐
条形统计图(二) 教学内容:数学三年级第二学期课本第39-40页 【知识与技能】 1、 能根据条形统计图说出统计的内容和数量,会比较数量的多少。 2、 能结合具体情景对事物进行统计。 3、 根据条形统计图提供的信息进行简单的分析。