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教师强调：我们如果遇到小数末尾有“0”的时候，一般可以去掉末尾的“0”，把小数化简．小数中间的0不能去掉． 4、刚才我们是把小数放在具体事例中验证的，如果是一般的两个小数能不能验证也有这样的特性呢？ 5、出示例题2，引导学生自学

小数点移动 一、教学背景分析 教材分析： 《小数点移动》是沪教版四年级第二学期第二单元《小数的认识和加减法》的教学内容。本章节的内容是在学生了解了生活中的小数、小数的意义、小数的大小比较和小数的性质

本节课是属于图形类型认识的教学，四年级的学生对于形概念的知识有了一定的认识，能整体感悟与辨析线段、射线、直线三个概念。对于今天的研究内容，学生能在生活中找到原型。但四年级的学生的抽象能力和空间想象能力还

小数点移动 教材分析： 本课的教学内容是九年义务教育课本数学四年级第二学期第二单元第33、34、35页上的内容。小数点位置移动引起小数大小变化的规律是在学习了小数的大小比较和小数的性质基础上进行的。

数学广场——位置的表示方法 教学内容：沪教版数学四年级第二学期 教学目标： 1. 知道并能够初步使用有序整数对（a,b）表示物体在平面中的位置。 2. 在看一看、想一想、说一说、做一做的学习活动中，使学生加深对使用有序整数对（a

学生能听懂、会说、认读并书写词汇：dress, shoe, sock, shorts, not(2)学生能听懂、会说句子：Are these his shorts? Yes, they are. Is this her dress? Yes, it is.2.能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。3.情感目标：在每天的生活中试着模仿和运用英语。

1、知识与技能：能够了解民间美术作品的装饰性特点。   2、过程与方法：能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。   3、情感态度价值观：愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。 教学重点：   

把椅子各多少钱？ 5．下面是四(1)班四名同学体重情况统计图。他们四人的平均体重是42千克。 (1)高磊的体重是多少千克？ (2)完成条形统计图。 答案 一、1.120045000　一亿二千零四万五千　1亿

学生能听懂、会说、认读并书写词汇：dress, shoe, sock, shorts, not(2)学生能听懂、会说句子：Are these his shorts? Yes, they are. Is this her dress? Yes, it is.2.能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。3.情感目标：在每天的生活中试着模仿和运用英语。

冀教版四年级科学上册教学计划 一、学生情况分析： 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的

《水墨练习》教学设计 基本信息 名称 《水墨练习》 执教者 课时 1课时 所属教材目录 四年级上册第八课 河北版 教材分析 本套教材分别在小学2-4学段安排了一定数量的中国画的欣赏与学习，目的是希望通

1 大海的歌 四年级上册 教学要求 1、引导学生读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养学生热爱社会主义祖国的感情。 2、培养学生质疑问难，提出问题、解决问题的能力。

相反，要用激烈高昂的语调，读出大海磅礴的气势。《大海睡了》就要用舒缓轻柔的语气，读出大海的宁静。 教这两首诗时，我先让学生个别朗读，让学生在充分朗读课文的基础上，说说自己读懂了什么，了解到大海的哪些特

大海的歌 教材分析： 《大海的歌》由两篇清新、活泼，充满情趣的小韵文组成。 《大海睡了》采用叙事表达形式，描绘了大海的“静”之美。它采用拟人的手法，使画面有声有色。作者展开丰富的想象，用最朴素的语言表达了淋漓的真情，把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地融在了一起，读来亲切自然，又饱含深情。这首小诗写得好，好就好在诗人能静下心来感受大海，和大海对话。诗人不仅看到了美景，更体验到了风景中的人情。

Unit 1 The Clothes We WearLesson 1 Skirt and Trousers一、判断下列图片与单词是（T）否（F）相符。 ( )1. skirt ( )2. shirt ( ) 3. sweater ( )4. trousers ( )5. T-shirt二、选出不同类的一项。( )1. A. red

欣欣超市的饮料正在搞促销活动。32元1箱，乐乐带了200元，最多可以买多少箱？还剩多少元？ 2、四年级的260名学生参观科技展览，每辆车限坐54人，需要租车几辆? 3、刘阿姨带了200元去买书包，每个书包64元，可以买几个？

1大海的歌 教材分析： 《大海的歌》采用叙事表达形式，描绘了大海的“静”之美。它采用拟人的手法，使画面有声有色。作者展开丰富的想象，用最朴素的语言表达了淋漓的真情，把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地融在了一起，读来亲切自然，又饱含深情。这首小诗写得好，好就好在诗人能静下心来感受大海，和大海对话。诗人不仅看到了美景，更体验到了风景中的人情。在生活中，也许我们也有过同样的体验，唯有把自己融入自然

小学四年级科学下册期末试卷 一、填空：（每空1分，共40分） 1、记录变化的方法有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等方法。 2、天气包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和雨等。 3、观测天气的仪器有（

柏各庄镇喑牛淀完全小学开放式教学活动方案 年 级 四年级 学 科 语文 课题 大海的歌 教师 王惠 课型 新授 课时 2 授课时间 教材分析 《大海的歌》由两篇清新、活泼，充满情趣的小韵文组成。《大

二 教学目标：   1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。   2、能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3、愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。  三 教学重点：  学习简单的