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《秋天的怀念》教案 北京师范大学石家庄附属学校  屈伟莲 一、背景分析 《基于微课程的混合教学模式的实践研究》在我校实施已有一段时间，在教学过程中，我们对“基于微课程的混合教学模式”有了进一步思考。“混合教学模式”包括学习理论的融合、学习材料的融合和学习方式的融合。朱京曦教授指出： “交互式”主要是指师生交互、生生交互、师生与机器的交互。混合式教学模式以学生的活动为主，互动内化，打造智慧课

生：我希望达到“读出情感” 师：有目标就有动力 (读书的目标高：有志气 读书的目标低：尝试就有可能 读书的目标一般：有目标就有动力，加油。) 1、默读课文，在文中找一找，冬至的梦是个什么样的梦？ 根据学生回答，教师板书：温暖的梦，希望的梦

8.6整理与评价（问题与思考）一、复习目标1、对本学期的数学思考和问题解决两方面内容进行巩固提高。2、进一步提高解决问题的能力，能发现和提出问题，在解决问题的过程中学会独立思考，发展推理能力。3、获得成功体验，增强学好数学的信心。二、课时安排：1课时三、复习重难点：能发现和提出问题、解决问题四、教学过程（一）知识梳理这节课我们继续复习。1、在观察、操作活动中，提出并验证简单猜

1. Is it t that you will go to America? I can't believe it.2. The dog doesn't move any more. Is it a or dead?3. This country is r in oil and coal. Many other countries import (进口) them from it.

《爱美的小鸟》说课 —廊坊市第四小学 高阳 大家好，今天我要给大家说的课是---河北美术出版社小学第二册第三课《爱美的小鸟》，本课属于美术教学中的综合实践课。 教学目标：用喜欢的方式表现小鸟，根据低

《冬至的梦》教案 教学目标 一、知识与技能 1. 正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2.理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。 二、过程与方法 理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感。 三、情感态度和价值观 体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情

正方体的体积（容积）公式:正方体的体积(容积)=棱长×棱长×棱长,用字母表示为V=a3。 4.长方体、正方体体积(容积)计算的一般公式:长方体（或正方体）的体积（容积)=底面积×高,用字母表示为V=Sh. 注:计算容积要从容器里面量。

 冀教版语文五年级下册 《荒芜了的花园》  教学设计 （第二课时） 授课教师：唐山市滦县响嘡镇岩山小学 张娜 《荒芜了的花园》  教学设计 （第二课时） 应用创新点： 教学中通过分角色朗读让学生体验

因式分解●教学目标教学知识点使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系.能力训练要求通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生观察能力和语言概括能力. 情感与价值观要求。通过观察，推导分解因式与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系.●教学重点      1.理解因式分解的意义.2.识别分解因式与整式乘法的关系.●教学难点      通过观

学生朗读体会大娘对志愿军的深情厚谊。 （板书：不是亲人胜似亲人） 师：就是这样一位大娘，八年的时间，像慈母一般地照顾、爱护志愿军，在看到她的孩子马上要离开他了，她一直爬着山坡，走啊，送啊！看着老大娘，志愿军满含热泪：

2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算； 3、通过合作学习探索得到完全平方公式，培养学生认识由一般法则到特殊法则的能力，进一步发展符号感和推理能力。 教学重点：理解完全平方公式，运用公式进行计算。

Unit 4主题提分卷 时间：40分钟　满分：100分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分听力部分 (30分)一、Tom的生日聚会上朋友们拿出自己以前的照片开心地聊起了往事。请你听一听，根据他们的描述，将他们的名字

形有一条对称轴；等边三角形有三条对称轴；等腰梯形有一条对称轴；圆有无数条对称轴。 一般的平行四边形不是轴对称图形；一般的三角形不是轴对称图形。 对称轴是直线，不是线段；对称轴用虚线表示。 画轴对称图形

量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系. 2.正比例的一般表达式：yx=k（一定）。 3。正比例的图象是经过点(0,0）的一条直线。 已知:工作时间×工作效率=工作总量

played　2. washing 3. went　4. reads　5. send 七、1. B　点拨：此题考查一般过去时态, 由 last year 可知此题要用过去时态, 所以选B。 2. B 点拨：根据答语可知

_____ 3. I would come to a party for Li Ming. (改为一般疑问句) _____________________________________________

 29 冬至的梦 教　　材：冀教版小学语文六年级下册 单　　元：多彩的童年 板　　块：教学设计 教材分析： 这是一篇文质兼美的散文，作者以一个孩子的独特视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里

过程，取得了良好的教学效果。 ［不足之处］　比较两个负数大小的教学过程不够细致，欠方法总结。 [再教设计]　再教学比较两个负数大小的过程中，及时由学生总结比较的方法. 第2课时　初步认识正、负数和整数

《桥梁远景图》教学设计 张媛媛 教学目标： 1．搜集相关资料，了解作者茅以升以及和这篇文章相关的信息，感知作者想象的合理和科学。 2.有感情地朗读课文，了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁的发展趋势。 3.在阅读中培养边读边想象，边读边勾画批注等自己读书的能力。 4.结合对未来桥梁的想象进行小话题和小练笔的训练。 教学重点： 学习作者生动的语言，掌握两种说明方法：打比方、作比较。

点，虽然设计了很多活动和游戏，但学生的掌握还不够扎实,对“左”“右”相对性的理解还不够深刻。 ［再教设计］　再教学时，应多选择生活中的实际问题,让学生从熟悉的事物中学习,让学生多练多说，不仅能够夯实对“左““右”的理解