香当网

名称 《春天在哪里》 执教者 李杉 课时 1~2课时 所属教材目录 一年级下册第八课 学情分析 一年级学生年纪还比较小，理解能力比较差，也比较活泼好动。但是这个年龄段的学生有着比较丰富的创造力和想象

感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 【教学时间】 3课时。 第一课时 左右 【教学内容】 冀教版数学教科书第二册1～2页。 【教学目标】 1、会用左右描述物体的相对位置。 2、经历认识左右位置关

《桥梁远景图》教学设计 张媛媛 教学目标： 1．搜集相关资料，了解作者茅以升以及和这篇文章相关的信息，感知作者想象的合理和科学。 2.有感情地朗读课文，了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁的发展趋势。 3.在阅读中培养边读边想象，边读边勾画批注等自己读书的能力。 4.结合对未来桥梁的想象进行小话题和小练笔的训练。 教学重点： 学习作者生动的语言，掌握两种说明方法：打比方、作比较。

冀教版数学一年级下册 1.2前后 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

反 复诵读，体验怒其不争。 预设：文中最后两个自然段。 带着对文本此时的理解感受，再来读读这篇不同一般的童年故事吧！ 师总结： 这是怎样的一种悲哀啊!而这种悲哀意想不到，又“无可把握”，想摆脱也不可能

 《美丽的鸟》教学设计 教材分析 根据《美术新课程标准》为依据，学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过

。”“强将手下无弱兵”。这一身份特征也让作者注意他。 “他约摸20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些，不过肩膀很宽，看上去是个威武有力的硬汉子。” 年轻、高大、健壮——引人注目。 “他

、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 二、教学背景 1、教材分析 《美丽的鸟》是河北美术版小学美术教科书第2册第7课。这是一节造型•表现的课，教材中的范作以鸟的色彩夺目，姿态各异给予学生视觉

Unit 3 达标检测卷 时间: 40分钟　满分: 100分听力 (40分)笔试 (60分)总分题号一二三四五六七八九十十一十二得分第一部分 听力 (40分)一、听录音, 根据所听内容选择正确的图片。(10 分) ( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A.

供了一些和下雨有关的情景图片，是要引导学生悉心观察，丰富联想，引发回忆。 　　这是一节绘画练习课，一般说来，孩子们创作的内容大致会偏重于两类，一是表现雨：用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小，

词汇专项突破卷 时间：60分钟　满分：100分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分 主题词汇梳理(英汉互译)一、名词类。(11分)1. 运动 ____________　　2. 足球 ___________

Unit 4 达标检测卷 时间: 40分钟　满分: 100分　　听力 (40分)笔试 (60分)总分题号一二三四五六七八九十十一十二得分第一部分 听力 (40 分)一、听录音, 根据所听句子选择正确的图片。 (10 分) ( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A.

冀教版数学一年级下册 1.3上下 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

冀教版八年级下教学设计 课题 Lesson 38 单元 Unit 7  学科 英语 年级 八年级 教学目标 1.Knowledge objects : Read, understand and use

2．教师用事先准备好的统计表选学生代表调查． 让学生依照步骤获得数据并进一步初步整理，学生活动过程中，要精心组织，进行必要的引导，画统计图时，要提醒学生标注刻度，发现问题，及时纠正、点拨． 3．公布调查结果，想一想和我们预想的结果是否相同．

荒芜了的花园 教材简析： 　　这是我国著名作家郑振铎写的一则寓言，主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，却没有一个人去行动，最终花园依旧荒芜着。通过这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩。夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。 　　文章开头用开门见山的写法点题，运用今昔对比的手法突出了花园今日的荒芜。重点写了几个人看到花园的凄凉景象，决心整理它回归原貌。他们细细讨论、不停

知识梳理下面这些物体的形状有什么特点？如果把这些物体的形状画下来，会是什么样子呢？看看它们是由哪几部分组成的，有什么特征？

冀教版六年级数学下册教学工作总结 　 时光如流水，弹指一挥间，一个学期又将过去了。本学期来,本人认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学。在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面提高教

教材分析：本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。课时：一课时课型：造型表现教学目标：1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝

冀教版七年级下册lesson1单词及拓展 一．单词练习 1. __________n.旅行,旅程短：______________去旅行 2. __________n.丝:丝绸 3. ____________n