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地理：单元活动?学用地理统计图?复习学案〔鲁教版必修2〕 【根底知识梳理】 一、学用常见的人口统计图 1、简单地理统计图的类型及作用 (1)类型：如柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。 (2)作用：可

邯山区滏园小学互动导学模式研读探究课教案年级： 二年级 科目 ： 数学 （ 下 ） 册 时间课题认识时和分主 备 课人周鑫授课人周鑫课时1节次1三维目 标1.结合熟悉的事物和情境，经历看图说话，观察钟面，拨动表针等认识时和分的过程。2.知道时针走1大格是1小时，分针走1小格时间是1分钟，1小时=60分钟，即1时=60分。3.结合具体事例，建立1

认识时和分教学目标：1、 结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。2、 知道时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，1时=60分。3、 结合具体事例，体验1分有多长，培养珍惜时间的良好习惯。教学重点：知道分针走一小格的时间是1分，1时=60分。教学难点：由时针走一大格分针走一圈抽象为时针走1小时分针走60分。教学过程：一、复习引入师：

建立1小时，1分钟的时间观念。 教学难点 通过实践活动，体会时和分的关系。 教具学具 　课件、钟表学具、口算卡。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、 复习旧知， 揭示课题 （一）课前谈话，激发兴趣 同

二年级数学下认识时和分教案 南沿村完小 王向华 教学内容： 认识时和分 课型 新授课 一、教 学 目 标 :   知识与能力：  1、在实际情景中，引导学生认识钟面以及时间单位时、分，知道1时=60分。 2、感受1分钟的长短。

《认识时分》教学设计一、教学目标 知识目标：通过观察、操作和交流，知道钟面上一共有12个大格和60个小格，准确认识时间单位时和分，知道1时=60分，能说出经过时间。   能力目标：让学生经通过观察钟面，知道钟面的结构，亲自动手拨钟面的时针、分针，发现时、分之间的进率，培养他们的观察能力和语言表达能力，增强数学应用意识。 情感目标：通过实践活动让学生体验1分钟和1时的长短，初步建立时间观

《认识时、分》教学设计（曹亚坤）教学目标1、结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。2、会正确认、读、写钟面上的时间。3、在教学中，尽量创设现实具体的情境，放手让学生去观察、操作、交流、实践，在活动中去主动建构知识。教学重难点知道1时=60分，并能准确认、读、写钟面上的时间。教具准备课件、教具钟面教学过程设计一、情境导入1.同学们看我黑板上画了一个什么

7单元1课时 认识时、分 教学内容：冀教版《数学》二年级下册第80-81页。 教学目标： 1、结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。 2、知道时针走一大格的时间是1时，

 基本信息课题《认识时分》教学设计教学目标1、结合熟悉的事物和情境，经历看图说话，观察钟面，拨动表针等认识时和分的过程。2、知道时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，1小时＝60分。3、结合具体事例，建立1分钟的时间观念，培养珍惜时间的良好习惯。教学重难点教学重点：知道时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟教学难点：1小时＝60分。 教学过程教学环节教

选择合适的统计图 课题 选择合适的统计图 课型 新授课 设计说明 本课时主要是探究选择合适的统计图表示数据的方法，在教学设计上有以下特点： 1.复习铺垫。 结合相关的统计图，激活学生对学过的统计图特点的记

条形码已日益成为每日生活的一部分。在商店里或超级市场购买的许多 产品的盒子上或价格标签上都附有条形码。这项作为日益受欢迎的技术进步 正在继续受到检验。最先进的进步之一是二维码。一项2—D码(可能3-D码)具

折线统计图 教学目标： 1.能看懂折线统计图表示的数据信息，感悟折线统计如刻画一个量随另一个量的变化情况。 2、能根据所给数据描点、连线，完成简单的单式折线图，并能进行合理的推测，初步感知复式折线统计图便于比较的特点。

折线统计图的教学设计 【教学目标】 　　1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计图在现实生活中的作用,体会数学与生活实际的密切联系。 　　2.使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图

人教版数学四年级上册 第七单元第二课时1格表示多个单位的条形统计图 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学四年级上册 第七单元第一课时1格表示1个单位的条形统计图 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

苏教版四年级数学上册《四 统计表和条形统计图》-单元测试4 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)两个数相除商是2，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，商是（　　） A

人教版数学四年级上册 第七单元第二课时1格表示多个单位的条形统计图 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学四年级上册 第七单元第一课时1格表示1个单位的条形统计图 同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学四年级上册 第七单元第二课时1格表示多个单位的条形统计图 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学四年级上册 第七单元第二课时1格表示多个单位的条形统计图 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！