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整理西师版小学四年级数学下册教案全套 第一单元 四则混合运算 教学内容 第1课时 四则混合运算(一) 教科书第1页例1,第2页课堂活动第1题,练习一第1~3题。 教学目标 1.经历探索四则混合运算的运算顺序的过程

1.结合具体事例，经历读数、把较大的数改写成以“万”为单位的小数的过程。2.会把较大的数改写成以“万”为单位的小数，能根据具体要求进行数的改写。3.了解到生活中许多实际数据都用以“万”为单位的小数表示，感受小数在现实生活中运用的广泛性。

让学生结合现实情景，进一步认识小数及小数的计数单位，理解相邻两个计数单位的十进关系。 2． 让学生清楚明确的归纳小数的意义。 3． 感受数学与生活的紧密联系，体会小数在生活中的作用。 教学重点： 结合现实情景认识小数及小数的计数单位。 教学难点：

过程与方法：结合具体情境，经历自己读小数，认识小数意义的过程。 情感、态度与价值观：感受小数在生活中的广泛存在，体会数学与生活的密切联系，培养热爱鸟的情感。 教学重点 进一步理解小数的意义，知道小数包括整数部分和小数部

《折线统计图》说课 《折线统计图》是四年级第二学期的学习内容，它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上，又一次认识一种新的统计图——单式

问题的不同方法，形成解决问题的基本策略。  2、在解决问题的过程中，培养比较分析判断的能力和优化的数学思想。 3、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。  二、教学重难点  教学重点：掌握解决租船问题的基本策略。 

把下列各数改写成万或亿作单位，并保留两位小数。867000=( ）万≈（ ）万3672800=（ ）万≈（ ）万3700000000=（ ）亿≈（ ）亿78160000=（ ）亿≈（ ）亿

复式条形统计图 【教学内容】人教版四年级下册第八单元P95—P97 例3及相关内容。 【教学目标】 1.通过探究发现复式条形统计图的实际意义与用途；会绘制复式条形统计图，并进行分析。 2.经历复式条

期中达标检测卷一、填空。(第2题5分，其余每空1分，共24分)1．3.6的计数单位是(　　　)，它有(　　　)个这样的计数单位，再添上(　　　)个0.1后的结果是5。2．2米8厘米＝(　　　)米　　　9.85吨＝(　　)吨(　　)千克5千米8米＝(　　　　)千米 3.5平方米＝(　　　　)平方分米 4.25时＝(　　)时(　　)分3． 把0.43扩大到原来的100倍，相当于把(　

苏教版小学数学四年级下册数字与信息同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共10题；共17分) 1. （2分）某初中毕业生的准考证号码是

小数的意义和性质 1、小数的意义和读写法①小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，还需要把一个单位平均分成10份、100份、1000份等较小的单位来量，从而产生了小数。②小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几……的数，叫小数。分母是10、100、1000……的分数可以用

 运算定律汇总课前回顾 口头讲解加减乘除法的意义知识分解1（一）加减法运算定律1.加法交换律定义：两个加数交换位置，和不变字母表示：例如：16+23=23+16 546+78=78+5462.加法结合律定义：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。字母表示：注意：加法结合律有着广泛的应用，如果其中有两个加数的和刚好是整十、整

专项提升卷1用字母表示数并代入求值的综合应用提升点1：用含有字母的式子解决生活中的问题1．向明影院第一排有a个座位，后面每排都比相邻的前一排多2个座位。(1)第二排、第三排各有几个座位？(2)用m表示第n排的座位，m是多少？(3)当a＝30，n＝15时，m的值是多少？提升点2：用含有字母的式子表示稍复杂的数量并求含有字母的式子的值2．工人食堂购进400

苏教版小学数学四年级下册4.1认识计算器同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共5题；共13分) 1. （4分）记数算盘的十位上一个下

最新人教版小学数学四年级下册教学计划3篇 篇一 一、学生情况分析： 本班共有学生xx人，大部分学生基础知识不扎实，比较贪玩，数学基础知识掌握不够好，计算能力差，分析问题不认真读题、不认真审题，数学学习成绩较

《小数的性质》教学设计 教材背景分析： 小数的性质是一节概念课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则运算的基础。小数的性质实质上是研究在什么情况下两个小数相等的，它与分数的基本性质是相通的，但由于学生还没有学过分数的基本性质，所以教材通过直观和学生所熟悉的十进复名数来进行教学。这部分内容安排了3个

教学内容：教学目标： 1、初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质。3、养成探求新知的良好品质，，体验问题解决的情趣。

四年级应用题专练 1、一艘宇宙飞船 5 秒航行 60 千米。根据这一数据填写下表。 时间／秒 3 7 13 11 路程／千米 36 84 156 132 2、旅行社推出“××风景区一日游”的两种出游价格方案。

人教版数学四年级下册第四单元4.5小数的近似数同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会选。 (共5题；共10分) 1. （2分）369       500≈370万

人教版四年级下册数学简便计算题 班级： 姓名： 65+73+135 357+288+143 272+68+28 999+99+9+3 129+235+171+165 17+145+23+35 400-256-44