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人教部编版四年级数学下册教案（全册） 全册教材的整体分析 （一）教学内容：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。

1．开心游乐场第一天卖出门票544张，第二天上午卖出287张，下午卖出313张。这两天一共卖出多少张门票？ 2．平阳小学一至四年级的小朋友为灾区捐款金额如下表所示。 年级 一 二 三 四 捐款金额(元) 147 216 153 184

 新人教版四年级数学下册全册教案 （新教材） 特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 四则运算 第二单元 观察物体（二） 第三单元 运算定律 第四单元 小数的意义和性质

3．把8.0700中所有的0去掉，小数的大小不会发生变化。 (　　) 4．某班期末考试的数学平均成绩是92分，说明这个班数学成绩最低分就是92分。 (　　) 5．锐角三角形任意两个内角的和一定大于90°。 (　　)

《平均数》教学设计 教学内容：人教版小学四年级数学下册第90~94页 教学目标： 知识与技能：根据具体情景，在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数，会求简单数据的平均数。 问题解决与数学思考：会简单的数据分析，灵

人教版2020四年级数学下册知识点归纳 第一单元 四则运算 　　1.加减法的意义和各部分间的关系。 　　(1)把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 　　加法各部分间的关系：和=加数+加数 加数=和-另一个数

 2．5（2）小数性质的应用 【教学内容】上海九年义务教育课本数学四年级第二学期P30-31页 【教学目标】 1. 通过生活实例了解小数的性质在生活中的应用。 2. 利用小数的性质进行小数的化简与改写，并能运用小数的性质比较小数的大小。

西师版四年级数学下册第二单元 《问题解决》 教 学 设 计 《问题解决》 教学内容 教科书19页 教学目标 1.引导学生理解有关相遇的问题，学会分析相遇问题的数量关系，正确解答求路程的实际问题。 2

案例名称 北师大版小学四年级下册数学第五章第三节《方程》 科 目 数学 年 级 四年级 时间 一、教材分析 （1） 教材内容的结构特点 为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模式，激发学生学习方

师：我们书中的几个同伴也一起到商场给自己买物品，我们看一看他们想买什么？看课本第90页。 2.让学生读，鼓励学生说说发现了哪些数学信息。学生读书。 师：图中有什么物品？价钱是多少？几个同学想买什么？ 二、小数加法 1.教师谈话，

《小数的大小比较》 教学设计说明： （一）教材分析 《小数的大小比较》是上海市九年义务教育数学课本四年级第二学期第二单元《小数的认识与加减法》中的一个教学内容。 小数的大小比较是在学生认识了生活中的

人教版新课标四年级数学下册教案 教 学 计 划 一、指导思想： 课标教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研

 小学期中测试学校 班别 姓名 考号_____________ 四年级数学试卷 一、选择题。（5分） 1，129＋32÷（11×13）计算时第一步应算（ ）。 A加法 B除法 C乘法 2，56×8×5=56×（8×5）（

(1)图中纵向每1格表示（　　)分。 （2)(　　)分数最高，(　　）分数最低。 (3）数学比美术高（　　）分. 【解答】　（1)20　（2)数学　美术　(3）30 折线 统计图 1.折线统计图的优点:从折线统计图上不仅能看出数量的多少

周测培优卷6平行四边形和梯形的认识、图形的密铺一、我会填。(每空2分，共12分)1．长方形和正方形的两组对边分别(　　　　　　)，它们是特殊的(　　　　　　)。2．一个等腰三角形的顶角是50°，它的一个底角是(　　　　　　)。3．只有一组对边平行的四边形叫作(　　　　)。4．一个梯形的上底是4厘米，下底是5厘米。如果将上底延长(　　　)厘米，那么梯形就变成了平行四边形。5．一个等腰

第一单元 四则运算 1、加、减的意义和各部分间的关系 （1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 （2）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。 （3）已知两个数的积与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 （4）在减法中，已知的和叫做被就减数……。减法是加法的逆运算。 （5）加法各部分间的关系： 和=加数＋加数 加数=和－另一个加数 （6）减法各部分间的关系：

期 中 测 试 卷(时间:90分钟　分数:　　　) 一、填空题。(16分)1.0.36的计数单位是(　　),它有(　　)个这样的计数单位。2.2089360=(　　)万≈(　　)万(近似值取整数)3.把0.576的小数点向右移动两位,再向左移动一位,得到的小数是(　　),和原来的小数相差(　　)。4.8个一,3个百分之一和6个千分之一组成的数是(　　)。5.3和0.39合起来是(　

1．四（1）班的55个同学出去郊游，如果再有5人则刚好由4辆同样的客车一次拉完，问每辆客车可乘多少人？ 2．图书馆有数学类图书126本，是故事书的3倍，语文类图书是故事书的5倍，问图书馆有语文类图书多少本？ 答案： 一、1．27

学科 数学 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版 课题名称 轴对称 教学目标 画出轴对称图形的另一半的方法 重难点分析 重点分析 知识点本身内容较复杂：先要找出关键点，然后通过数格子找出关键点的对

4.7 我的拼图一、教学目标：经历自主构想、剪图、拼图以及与他人交流欣赏图案的过程；能自己设计由简单图形组成的图案，体会图形之间的联系，发展空间观念；积极参加拼图活动，获得成功体验，培养创新精神和动手能力。二、课时安排：1课时三、教学重点：进一步认识简单图形，体会这些图形的特点。四、教学难点：进一步认识简单图形，体会这些图形的特点。五、教学过程（一）导入新课观察教材上的小伙伴都做