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四年级数学教学总结 　　本年度我担任四年级的数学教学工作。本学年，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学年的努力,取得了一定效果。

四年级数学教学论文 第一篇：四年级数学教学论文 四年级数学教学论文：如何培养小学生的数学兴趣 小学生对学习产生兴趣，才能促使他们主动地学习 ，而数学高度的抽象性常常使学生难以理解，对数学望而生畏，因

四年级数学教学心得 　　小学四年级，正是过渡时期。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。

四年级数学《乘法分配律》教学设计 教学内容及教材的分析： 教学内容是教科书第36页的例3《乘法分配律》，《乘法分配律》安排在义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册。本节内容为乘法运算定律的最后

平均数与条形统计图 平均数（例1、例2） 复式条形统计图（例3） 九 数学广角 “鸡兔同笼” （例1） 年 级 四年级 学 科 数学 设计人 @2 全册内容 分 析 （一）教学内容包括：四则运算，运算定

小学四年级数学心得 　　日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处

《合理安排》 ——人教版数学四年级上册《数学广角》 学习目的： 1、能够用合理、快捷的方式解决沏茶等简单的生活问题，懂得在同一时间内，所做事情越多，效率就越高。在解决问题的多种方案中寻找最优的方案。

2020年小升初数学期末试卷及答案 一、对号入座填一填。（24分） 1、冥王星与太阳的距离是5980500000千米，省略“亿”后面的尾数约是（ ）亿千米，改写成用“万”作单位的数是（ ）万千米。 2、21÷（

小学数学一年级上册期末试卷 一、 填空题(第1小题 2分, 第2小题 5分, 3-4每题 6分, 5-6每题 9分, 共 37分) 1. (1).15里面有(　 )个十和(　 )个一． 　(2).3个一和1个十合起来是(　

2007 ～ 2008学年第一学期《离散数学》期末试卷（A） 年级专业 班级 学号 姓名____________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 适用年级专业：2006级软件工程专业 试卷说明：闭卷考试，考试时间120分钟

小学数学期末试卷质量监测分析报告 　　一、参考学生的基本情况分析 　　全班参加考试的学生为23人。平均分90.83，及格人数为23人，及格率为100％。优秀人数为19人，优秀率为82.6％。 　　二、对试卷的分析

小学数学第一册期末试卷   一、 填空题(第1小题 2分, 第2小题 5分, 3-4每题 6分, 5-6每题 9分, 共 37分) 1. (1).15里面有(　 )个十和(　 )个一． 　(2).3个一和1个十合起来是(　

小学英语四年级下册教案(多篇下册,四年级,教案) 第一篇：pep小学英语四年级下册教案 unit 2 what time is it? (period 2) teaching emphasis: breakfast

……………………………………………… 6 6……… 学校： 班级： 姓名： 学号： 第一学期小学四年级英语期末水平测试卷 （全卷共4页，满分100分，50分钟完成） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8

苏教版小学四年级上册科学期末试卷 （时间30分钟 总分50分） 一、单项选择题（请在正确选项番号填涂在答题卡上，每题1．5分，共18分） 1．在口腔里，（     ）把食物中淀粉转化成糖。 A、牙齿         

人教部编版四年级语文上册期末试卷一 一、看拼音，写词语。 lǒnɡ zhào fènɡ xì yǐn bì fù gài tǎnɡ ruò tuī jiàn jiàn gé （ ） （ ） （ ） （

PEP 小学英语四年级上册期末质量测验试卷 找出下面每组单词中与其它不同类的那个单词。(15分) （ ）1. A. bed B. bedroom C. living room D. kitchen (

教科版小学四年级科学上册期末测试卷   班级__________  姓名___________ 一、我会填空（19分） 1、声音的强弱可以用   来描述。振动幅度越大，声音越      ，振动幅度越小，声音越     。

部编版语文四年级上册期末测试题附答案（四） （根据部编版语文四年级上册教材编写） （时间：90分钟 分值：100分） 一、生字乐园。（15分） 1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分） 窍 唇

高二年级数学教案设计：任意角和弧度制 　　一、教学目标: 　　1、知识与技能 　　（1）理解并掌握弧度制的定义；（2）领会弧度制定义的合理性；（3）掌握并运用弧度制表示的弧长公式、扇形面积公式；（4