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义务教育出版社.小学.四年级.数学.下册 教学目标 1.让学生学会识别和判断一个简单图形在方格纸上平移的位置。 2.能在方格纸上画出平移之后的图形。 3.学生通过动手操作、自主尝试等活动，增强对数学的好奇心；培

学科 数学 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第五单元第3课时 三角形的分类 教学目标 会按角和边的特点给三角形分类，区别掌握各种三角形的特征。 重难点分析 重点分析 分类是一种基本

(1)这次买了10本《百科知识》和5本《童话故事》,买这两种书共花了多少元? (2)你还能提出哪些数学问题?试着解答。 参考答案： 一、0.64　1.25 二、1. 82　10　0.001 2. 4.5　0

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.2加法运算定律的应用A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2、理解小数加减法的计算原理，总结出小数进位加法、退位减法的计算方法； 3、培养学生良好的计算习惯，提高计算能力和应用数学知识解决生活中实际问题的能力。 教学重点和难点： 1、理解小数加减法的算理，掌握其计算法则是教学重点；

教具：课件、例1的统计图 学具：练习纸 教学过程： 一、 浏览信息，引出平均数 1、 分享信息 （1）四年级学生平均每周上5节数学课。 （2）十岁儿童的平均身高大约是136厘米。 （3）目前中国人的平均寿命大约是75岁。

间对重难点的内容加以练习和点拨。 教学建议：本节课的教学是通过引导学生观察、阅读、分析情境图,提取数学信息和问题并解答,展开对结合律的学习。学生通过熟悉的事例,采用不同的方法解答,再进行一系列的比较,把感性认识上升到理性认识

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 3.1加法运算定律 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

全体同学期中考试成绩在整个年级的情况，或比较某个商店一周内销售额情况等等。只要你留心观察，生活中的数学知识随处可见。 教学板书 第2课时　平均数的应用 例3.(1)汽车厂上半年平均每月生产消防车多少辆？

学科 数学 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版 课题名称 利用平移求不规则图形的面积 教学目标 平移变换的方法 重难点分析 重点分析 让学生在学习平移的基础上，采取用平移方法把图转变成学过的图形，然后求出图形的周长和面积。

小学四年级下册第五单元三角形练习题 班级：________姓名：_________ 成绩：________ 一．填空17% 1、一个等边三角形的周长是48厘米，那么它的每条边长是（ ）厘米，每个角是（

四则混合运算练习1 1、45+5152-148=[每空2分]2、663-13-51=[每空2分]3、1395÷45+38=[每空2分]4、4559÷97×63=[每空2分]5、1612-52-31=[每空2分]6、294÷14×78=[每空2分]7、4736÷74+99=[每空2分]8、1770-89+69=[每空2分]9、1045÷19×43=[每空2分]10、38+198

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册期中模拟考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

冀教版小学数学四年级下册_八小数加减法_小数加法 _教案 小数加法 教 材：冀教版小学数学四年级下册 单 元：八 小数加减法 课 题：小数加法 板 块：教学设计——教案 教学目标： 1．在自主选择信

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.2加法运算定律的应用（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

分每个数位上的数表示的意义；掌 握小数的读写法；会用直线上的点表示小数，会比较小数的大小。 3. 主动参与数学活动，能在已有知识和 经验的背景下自主学习，并获得良 好的学习体验。 重难点分析： 教学重点： 认

人教版数学五年级第二学期第一单元检测 一、填空题。 1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。 (1) 　　　　　　(　　)(　　)(　　) (2) 　　　　　　(　　)　(　　)　(　　)

7.9平行四边形和梯形练习课一、 复习目标1、 在练习中，经历对平行四边形和梯形的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握平行四边形和梯形的有关知识，能用平行四边形和梯形的有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。二、 课时安排1课时三、复习重难点在练习中，经历对平行四边形和梯形的有关知识系统复习与整理的过程。四、教学过程（

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.1加法运算定律B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

215×10=79×10=502×10=800×10=324×100=556×100=17×1000=30×1000=