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1. 小学数学四年级下册三角形的特性七个星镇中心学校 2. 金字塔 3. (本页无文本内容) 4. 说一说，在我们生活中还有那些物体上有三角形呢？ 5. 三角形的特性 6. 学习目标： 1、理解三角形的定义，掌握三角形的特性。

1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义：一位小数的计数单位是十分之一写作:0

四年级下册数学课件-2.1生活中的小数▏沪教版

2019-2020学年人教版数学四年级下册2.2观察物体B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

确 定 位 置 教学内容：西师版教材四年级上册教材第61——62页例1、例2课堂练习和练习十三部分习题。 教学目标： 1、在具体情境中能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。 2、培养学生的抽象概括能力，发展学生的空间观念。

第四单元测试卷(时间:60分钟　分数:　　　) 一、填空题。(13分)1.在字母“A　P　Q　Z　N　M　T　S”中,对称的字母有(　　)个。2.在如图所示的平面图形中,对称轴最多的是(　　),对称轴最少的是(　　)。3.仔细观察图,然后填空。方格纸上的梯形①先向(　　)平移(　　)格得到图形②,再向(　　)平移(　　)格得到图形③。4.下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形

四年级下册数学第五章 解决问题的策略 学员编号： 年 级：四年级 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课目标 T解决问题的策略（画线段图） T解决问题的策略（画线段图） T解决问题的策略（画线段图）

2019-2020学年人教版数学四年级下册第三单元测试卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

期 末 测 试 卷(时间:90分钟　分数:　　　) 一、填空题。(17分)1.0.067读作:(　　　　　　),四百点五零六写作:(　　　　　)。2.23.953精确到百分位约是(　　　　),保留一位小数约是(　　　　)。3.2458360000改写成以“亿”为单位的数是(　　　　),保留整数约是(　　　　)。4.9千米15米=(　　　　)千米(填小数)16.05千克=(　　　)

2019-2020学年人教版数学四年级下册第二单元测试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

《鸡兔同笼》教学设计 教学内容： 人教版义务教育教科书四年级数学下册第103—105页。 教学目标： （一）知识与技能 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、尝试用不同的方法解决问题，体验解决问题策略的多样化。

苏教版小学数学四年级下册7.2三角形三边的关系及内角和同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共3题；共7分) 1. （4分）由__

画出从三个不同的角度观察到的组合物体的形状。 2、 发展空间观念和观察能力，初步学会欣赏数学美。 3、 体验数学与生活的联系。 教学重点： 1、 计算组合物体的组成个数。 2、 能画出从三个不同的角度观察到的组合物体的形状。

10. （ ）= 4 × 25 + 2 × 25 4 + 2 × 25 一分为二合二为一 11. 我们数学玩具社团有34人， 买这些鲁班锁一共需要多少钱？ 三通 好汉六根鲁班锁12 12. 三通 好汉六根鲁班锁

第三单元测试卷(时间:60分钟　分数:　　　) 一、填空题。(18分)1.判断两条直线是否互相垂直,关键要看这两条直线是不是相交成(　　)。2.从直线外一点能作(　　)条已知直线的垂线。3.三角板上直角的两条边互相(　　)。二、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(10分)1.在同一平面内,互相垂直的两条直线一定相交。 (　　)2.过直线上一点画已知直线的垂线,只能画一条。

新人教版四年级数学第三单元测试卷 运算定律 学校： 姓名： 得分： 一、 填空题。 1、交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换律。 2、一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要（

 西师版四年级下册《确定位置》第一课时教学设计 教学内容：教科书第45页例1、第46页例2及相应的课堂活动。 教学目标 在具体情景中明确横为行，竖为列，初步理解数对的含义，能用数对表示具体位置。 能根据数对语言准确地找到指定的位置。

冀教版四年级下册第七章复式条形统计图 《一般复式条形统计图》教学设计 一、教学内容 冀教版四年级下册80-81页内容。 二、学情分析 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验、会

能理解商不变的运算性质。 过程与方法 1、 让学生经历自主探索的过程，培养学生理性的思考。 2、 培养学生用数学语言进行交流。 3、 发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、概括的能力。 4、 经历比较标准的

1、认识三角形 第一课时 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第51~54 页主题图、例1、例2及课堂活动第1~3题，练习十第1～5题。 教学目标: 知识与技能：通过观察