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来解决有关的实际问题。 2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。 重点：小数加法的意义和计算法则。 难点：理解小数点对齐的道理。 一、创设情境，引入新课

期 中 测 试（2） 时间:90分钟　满分:100分　分数:　　　　　  一、我会填。(30分) 1.6.09的“6”在(　　)位上,表示(　　)个(　　);“9”在(　　)位上,表示(　　)个(　　)。2.把“1” 平均分成1000份,其中的1份用小数表示是(　　),也可以用分数表示为(　　)。3. 0.4里面有(　　)个0.1,0.025里面有(　　)个0.001。4.0.3×

第 5 单元跟踪检测卷一、填一填。(每空1分，共17分)1.三角形有(　　)条边，(　　)个角，(　　)个顶点，(　　)条高。2.下面是三块三角形玻璃打碎后留下的碎片，按角分它们原来是什么三角形？3.把三角形的三个角剪下来，顶点重合拼在一起，可以拼成一个(　　　)角，这三个角的度数和是(　　　　)。4.等边三角形的每个内角都是(　　　)°，如果它的一条边长是15厘米，那么

几的逆向题，以增加练习难度，这个环节摆在数学医院之后，数学医院之后，在学生充分掌握方法后总结算法，水到渠成，是学生自己探究得出，不是你老师灌给他的。 4.数学医院（我觉得这里数字还是要大一点，数字小的最好要进位，进位是重点

2020学年四年级数学练习题(1-5单元) 一、 我会填。 1、大于1而小于2的一位小数有（ ）个。0.75 读作（ ）；四万零七十五点六九写作（ ）。 0.97的计数单位是（   ），它有（   

北师大版四年级下册数学期末试题 一、用心填一填。（每空1分，共25分） 1. 一个数十位和百分位上都是6，其余各位上都是0，这个数是( )，读作：( )，它里面含有( )个0.01。 2. 把21.

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册第七单元图形的运动（二） 单元卷（1）（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、课堂引入 1.完成预习案 2.仔细观察图片中的数学信息，你能够提出哪些数学问题？ 二、引入课题 1.出示主题图：从中收集到哪些信息，要我们解决为什么问题？怎样列式？板书课题：小数的加法和减法

2018-2019学年西师大版小学数学四年级下册 6.2 梯形 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

三角形的内角和 【教学内容】 人教版四年级下册第67页例 6 和“做一做”及相关习题。 【教学目标】 1.知识目标：通过测量、剪、拼、折叠等直观操作活动，探索并发现三角形的内角和等于 180°；能应用这一知识求三角形中一个未知角的度数。

四年级下册数学单元测试-6.生活中的负数 一、单选题 1.下面比-2小的数是（    ）。 A. -3                                          B. -1 

的简便写法。 3.体会到许多实际问题都可以用含有字母的式子表示，培养符号意识和数学建模思想。 习惯目标：培养符号意识和数学建模思想。 教学重点 能用字母表示数和简单的数量关系。（探究一、探究二） 教学难点

四年级下册数学单元测试-3.因数与倍数 一、单选题 1.一个合数至少有（   ）个因数。 A. 1                                              B. 2

认识多位数同步检测一、 填空。1、 先把数位顺序表填完整，再填空。从右边起，第五位是（ ）位，计数单位是（ ）；第十位是（ ）位，计数单位是（ ）。2、 写一写，读一读。写作：（ ） 写作：（ ）读作：（ ） 读作：（

和交流。： 2、在探索现实数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思维方法。 3、学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。

计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。 2、 让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养对数学学习的兴趣。 3、 感受计算器在人们生活和工作中的价值。 教学重点、难点：

人教版2023年四年级数学下册期末综合测试卷 题号 — 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题。(20分) 1.一名九年级毕业生在体育体能测试中，实心球的成绩是9.06米，读作：( )，它是由9个一和6个(

《小数加减法》教案设计 重庆市武隆区仙女山镇中心校 李如泽 教学内容：《义务教育教科书 数学》（西师版）四年级下册第79页例1、例2，练习二十二。 教学目标： 1、在具体的情景中进一步理解小数加减法的意

冀教版数学四年级下 《复式条形统计图》教学设计 教学目标： 知识与技能目标 1、认识复式条形统计图的特点，知道在制作方法上与单式统计图的不同之处，学会在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。

BC,这个大三角形ABC的内角和是（　　　）°. 六、走进生活，解决问题。（35分) 1。李老师买数学参考书用了24.28元，买语文参考书用了23.76元,他付给售货员50元，应找回多少元？（8分）