四年级上册数学教学实录-6.1 口算除法 ︳人教新课标(2014秋)
义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉四年级上册第71~72页的例1 二、教学目标: 1、知识与能力目标:使学生理解和掌握整十数、几百几十的数除以整十数(商是一位数)的口算方法,能正确地进行口算。 2、过程与方法
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义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉四年级上册第71~72页的例1 二、教学目标: 1、知识与能力目标:使学生理解和掌握整十数、几百几十的数除以整十数(商是一位数)的口算方法,能正确地进行口算。 2、过程与方法
新课标人教版小学数学第八册 —— 行程问题教学设计 黑龙江省红兴隆管理局八五三农场清河小学 陈莹 教学三维目标: 知识与技能:会分析行程问题中的已知和未知的数量之间的关系。掌握行程问题中速度、时间、
重重叠叠 教学目标: 1、 观察生活中的重叠,了解重叠后产生的遮挡现象和透叠现象。 2、 运用一种或几种形状的重叠摆放,掌握遮挡或透叠的表现方法,掌握用重重叠叠的方法画或粘贴一幅画,感受重重叠叠的独特美感。
第 2 单元达标测试卷 班级: (时间:60分钟 满分:100分) 姓名: 一、 我来填一填。(17分) 1. 边长是100米的正方形的面积是( )平方米,也就是( )公顷;边长是1千米的正方形的面积是(
《路程、时间与速度》教学设计 四年级 刘静 教学目标: 1. 在实际情境中正确理解路程、时间与速度之间的关系。 2. 根据路程、时间与速度的关系,解决生活中的简单问题。 3. 梳理生活中处处有数学的思想。 重点:理解路程、时间与速度的关系。
时间”、“路程”的含义,建立“速度×时间=路程”的数学模型,并应用模型解决实际问题。 “做一做“中注重联系实际,让学生举例说一说生活中的速度,感受数学与生活的联系。 学情分析:在学习这部分内容之前,学
《鸡兔同笼》教学设计 教学内容: 人教版义务教育教科书四年级数学下册第103—105页。 教学目标: (一)知识与技能 1、了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。 2、尝试用不同的方法解决问题,体验解决问题策略的多样化。
《轴对称图形》教学设计 教材分析: 人教版《数学》四年级下册“轴对称”一课,是学生在二年级初步认识轴对称图形的基础上,用“对称点”“对称点到对称轴的距离”等定量刻画的方法来进一步分析图形特点、加深理
一、教学内容:人教版义务教育教科书小学四年级数学下册第六单元《小数加减法》第72、73页例1、例2。 二、教学目标: 1.知识目标:理解小数加减法的计算方法,能够正确计算小数加减法。 2.能力与方法目标:营造自主
《平均数》教学设计 [学习内容] 人教版义务教育小学数学四年级下册第八单元P90例1、例2。 [课程标准描述] 1.体会平均数的作用,能计算平均数,能用自己的语言解释其实际意义; 2.能解释统计结果,根据结果做出简单的预测和判断,并进行交流。
《运算定律与简便计算》 【教学内容】人教版四年级下册 【教学目标】 1.梳理本单元知识重点,帮助学生梳理单元知识脉络。 2.通过测“数感”,让学生明白,做题之前,先要观察数,思考数据之间的联系,想清用什么简便方法,然后再做题。
三角形边的奥秘 教学设计 教学内容:义务教育教科书《数学》四年级下册P62例4。 教学目标: 知识与能力: 通过摆、画、交流等方式,发现三角形的三边关系,体会在给定两边长度时第三边的范围。 过程与方法:
笔算乘法 教学目标 1.理解“满十进一”的算理, 进而类推出“满几十进几”的算法.初步掌握笔算中的进位法则. 2.培养学生对知识的类推能力. 3.培养学生主动去获取新知识的学习习惯. 教学重点 理解满十进一的算理.
薄乘法的初步认识优秀教学设计 莅教学内容:教科书二年级上册第47页例1及相关内容。 袈教学目标 葿1.学生能初步理解乘法的意义;认识乘号,会写、会读乘法算式。 薄2.通过看一看、说一说、摆一摆、画
四年级数学《 乘法分配律 》 肖毅 课型:新授课 教材分析: 乘法分配律是北师大版数学四年级上册第3单元第7课的内容,在学习本课以前,学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一
教 学 设 计 模 板 1、 教学内容 北师大版小学数学四年级上《乘法分配律》 2、 教材分析 本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘
课题:乘法分配率 课型:新授课 主备人:郜金保 学习内容 :课本练习十四的例6例7。 学习目标:1、在简单的生活情境中,学生通过对解决问题所用的不同方法的对比讨论,能说出乘法分配率并能用字母表示。
乘法分配律基础题 姓名____________ 一、我来填一填: 1. (12+200)×3 = ×3 + ×3 2. 15 ×(40 +2)=15× +15× 3. 78×a + 22×a =( +
人教版小学美术二年级下册第九课 《漂亮的花边》教学设计 课型:设计应用 课时:1课时 一、教材分析 《漂亮的花边》是一节设计应用课,融知识与技能为一体。本课主要让学生认识花边是一个单独纹样向两边重复
人教版小升初数学知识数与代数 一、选择题 1.下列各数中,去掉0后大小不变的是( ) A.300 B.3.03 C.3.300 2.一个两位小数,四舍五入后约是1.2,这个数最大是( )。 A.1.19