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《大花鸡》 学校： 中仰陵小学 年级： 四年级一班 教学领域： 造型 ﹒表现 教师： 蔡惠萍 教材分析 鸡是人们生活中常见的动物，也是艺术作品中乐于表现的形象。在剪纸、泥塑、刺绣中更是多见。这些作品

《我和动物交朋友》课堂教学设计 课题：《我和动物交朋友》 教材版本：河北美术出版社 授课年级：四年级上册第五课 　一、教材分析： 　　本课是学生通过平时生活中的积累，借助思维创造自由的选择喜欢的动物

 《吉祥纹样》 教学设计 一、教材内容分析   1、本课教学内容是小学美术四年级上册第7课《吉祥纹样》，的内容。先让学生通过欣赏千姿百态、丰富多彩的吉祥纹样剪纸图案，吸引学生的学习兴趣，再让学生以这

《大 花 鸡 》教 学 设 计 大北城小学 许华 教材分析： 本课以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法，感受图案的装饰美。鸡是学生最常见，最熟悉的动物，易于观察了解，形象简

3、培养学生热爱动物，热爱生活的情感，从小树立环保意识。 教学重难点：人物及动物的画法 教具准备：动物图片 教 学 过 程 设 计 意 图 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、指导探究 1、谈感受：引导学

学科：小学美术 课前准备： 1、搜集关于鸡的图片以及鸡的文化寓意。 2、多媒体课件 二、教学课题： 造型表现课 河北美术出版社小学四年级上册第6课《大花鸡》 三、教材分析： “鸡”是人们生活中常见的动物，也是

学习简单的装饰方法（装饰、简化、变形、夸张），感受其特有的艺术美感。 教学难点： 动物变形及创作过程 教学准备：教师（多媒体课件）学生（彩色笔、油画棒、铅笔、橡皮、图画纸） 教学媒体：多媒体教学 教学过程： 一、谜语导入，揭示课题。

 2019部编版四年级上册语文 第四单元试卷 (按照2019年最新审定部编教材编写) 本套试题共包括最新版的第四单元试题5套 部编版语文四年级（上）第四单元达标检测卷（一） 时间：90 分钟 满分：100

青岛版四年级上册第三单元测试A卷 【课题：三位数乘两位数】 （时间：60分钟 分值：100分） 一、计算（36分） 1、直接写得数（8分） 24×3＝ 22×400＝ 300×6＝ 330×40＝ 76×100＝

北师大版四年级上册卫星运行时间（第四稿） ——两、三位数的乘法 清渭街小学 范桂滋 【教学内容】       北师大版小学数学四年级上册第三单元33~34页。 【教材分析】       本节课最基本

2017年人教版小学数学五年级上册第三单元 小数除法 第一节 除数是整数的小数除法 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果

 小学数学 说课模板一 4 小学数学 说课模板二 6 说课步骤及其几点注意事项 8 教师资格考试说课要求和主要内容 9 教师面试说课应注意事项 10 1 位置与方向 12 1 位置与方向 教案 12

人教版新课标一年级数学下册复习计划 　　一、学生知识现状分析： 　　本期共有学生40人，超龄生有8人，不足龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学习成绩也就有很

人教版新课标六年级下册数学教学计划 一、指导思想 以《小学数学新课程标准》为依据全面推进素质教育，落实新课改，体现新理念。 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所

36÷9＝ 54÷9＝ 21÷3＝ 6×6＝ 27÷3＝ 36÷6＝ 7×8＝ 　二、填一填。(每空1分，共28分) 1．按要求完成下面各题。 (1)填一填。 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 □□□□□□

第六单元达标测试卷 一、我会填空。(每空1分，共23分) 1．一个乘数是200，另一个乘数是8，它们的积是(　　　)。 2．估算49×5时，把49看作(　　　)，估算结果是(　　　)。 3．27的3

(　　)与3相乘的积是1500。 2.任何数与0相乘都得(　　)。 3.202×6的结果大约是(　　)。 4.250×4的积的末尾有(　　)个0。 5.最小的三位数与最大的一位数的积是(　　)。 6.在○里填上“>”“

三年级数学上册测量练习题 命题人 一、单选题（注释） 1、 下列排列正确的是[ ] A．3千克、102克、102千克、2吨 B．2吨、102千克、102克、3千克 C．102克、3千克、102千克、2吨

第九单元过关检测卷 一、我会填。(4、5、6题每题2分，其余每题4分，共22分) 1．根据下面的统计表，将文具按要求填在图中合适的位置。 聪聪两个月购买文具情况统计表 三月 尺子 橡皮 铅笔 水彩笔

2．通过数、剪、拼等动手操作活动，探索平行四边形面积计算公式的推导过程，渗透转化的数学思想，发展学生的空间观念。 3．在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识。 教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，能准确解决实际问题。