四年级下册数学课件-2.7 小数点移动|沪教版ppt
0.8 0.910个0.001是0.0110个0.01是0.110个0.1是1 5. 这三个小数乘10,把小数点向右移动一位 观察探究举例验证0 0 0 1×10=0 1×10= 0 0 100 01×10=00
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0.8 0.910个0.001是0.0110个0.01是0.110个0.1是1 5. 这三个小数乘10,把小数点向右移动一位 观察探究举例验证0 0 0 1×10=0 1×10= 0 0 100 01×10=00
1. 小数点移动 2. 比较大小0.560 ○ 0.56 6.8 ○ 6.800 3.24 ○ 32.4 389.5 ○ 3.895==<> 3. (本页无文本内容) 4. 00.01\ 5. 00.1\
1. 小数点移动 2. 11.34 ×10=113.4 √ 10.05×100=1005 √ 0.01×10=1 × 70.901×100=70901 × 0.0078×1000=7.8 √ 6.5×1000=650
(本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 义务教育教科书·美术 六年级下册 第6课 8. 城市雕塑是为装点城市环境而设立的大型雕塑,其主要作用是用于环境的装饰和美化,反映了城市的文化、历史和精神风貌。
1. 义务教育课程标准实验教科书人民美术出版社美术六年级下册 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 搜集生活中的城市雕塑 6. 城市雕塑在城市中起的作用是
1. 正三角形(等边三角形)正方形正五边形正六边形 2. 『彩 球 的 设 计』人美版六年级美术下册 第5课 3. 同学们,这些纸做的彩球漂亮吗?你想知道它们是怎么做出来的吗? 4. 小组研究: 1.
1. 彩球的设计CAI QIU DE SHE JI人美2011课标版第十二册第五课 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 这些纸做的彩球漂亮吗?你想知道它们是怎么做出来的吗? 5.
1. 亿以上数的读写黑河市第五小学 张晓艳 小学数学人教版四年级上册第一单元 2. 1、我会读 4008 0501 3070 0400 读作: 读作: 怎样读亿以内的数? 2、我会写 一千零五十万零三十
会把整万的数改写成用万作单位的数,能正确地写出省略万后面尾数的近似数。 3.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系,培养学生主动探究的精神和用数学的意识。 3. 黑龙江:454800内蒙古:1100000我国面积最大 的六个省份(单位:平方千米)454800
百万写作:____________2500000000500407000000 9. 全球人口约 人6100000000这个数太大 了,写起来 太麻烦!我们可以把它 改写成用亿作 单位的数。 10. 把整万数改写成用“万”作单位,方法是:
1. 亿以上数的认识九年义务教育小学数学四年级上册华池县柔远小学 曹秀梅 2. 2页图138190008329093519250000 3. 2页图138190008329093519250000 4
1. 人教新课标四年级数学上册亿以上数的认识和读写 2. 学习目标 本节课我们主要来学习亿以上 数的认识,学会亿以上的数的读法和写法,正确而又迅速的读写亿以上的数。 3. 112 0280 读作: 705
1. 大数的认识 亿以内数的读法 人教版 数学 四年级 上 课型 课时 累计2节 新授课 第二课时主备人:孙艳娟 2. 一、复习导入(5’)问题:1. 个级有哪几位? 2. 万级有哪几位? 3. 第几位是千万位?个
13819000人天津市 10008800人人口最多的是 河南省 92560000人上海市 16737700人湖北省 60278200人浙江省 46769800人台湾省 22280000人湖南省 64400700人人口最少的是
把一根长3米的绳子平均分成11段,每段是全长的( ),每段长( )米。 3. 把5米长的绳子平均分成4段,每段绳子长( )米,化成小数是( )。 4. 把 2.35 按照从小到大排列。 5. 把一根绳子对折两次,每段绳子的长度占全长的(
三年级下册数学5-6单元测试卷 一、填一填。(32分) 1.两位数乘两位数,积最多是( )位数,最少是( )位数。 2.2008年2月份有( )天,合( )个星期又( )天。 3.6平方米=( )平方分米
《1000以内数的认识》教学设计 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第75页的内容。 教学目标: 1.让学生经历数数的过程.认识计数单位“千”,知道“10个一百是一千”,能
2017学年第二学期 五年级下册数学小达人模拟练习五 基 础 部 分(60分) 姓名: 一、直接写出得数(8分) 18÷32= 135÷63= 35÷42= 0.32= 1-= -= += -= +=