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米，那么这张图的比例尺是1∶500。（ ）×××√ 5. 三、解决问题。 1.有一本书，每页16行，每行36个字，共150页。现在改为每页18行，每行24个字，现在能排多少页？（用比例解） 解：设现在能排x页。 (18×24)∶(16×36)=150∶x

是真分数， 是假分数，a应是（ ）。 A. 5 B.6 C. 7 D. 4 2. 在分数 中，能化成有限小数的有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 3.在下面四个数中，( )既有因数3，又是5的倍数。

在复合分数、百分数应用题中，既有在整数应用题中学过的数量关系，又有在分数应用题中学过的数量关系，它们混合交错出现，因此，正确判断单位“1”至关重要。 4. 3. 工程问题把工作总量用“1”表示，工作效率

找等量关系是列方程解决问题的关键，找等量关系可以通过以下途径： (1)充分利用表示等量关系的关键性词语； (2)利用常见的四则运算的意义及数量关系； (3)利用常见的数量关系式； (4)利用计算公式。 小学范围内常用方程解的应用题：

位。分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个数量，表示数量时可以带单位。 8. 9. 分数、小数与百分数之间的互化 9. 典例精析及训练题型一【例1】把2米长的绳子平均截成7段，每段是这根绳子的(　　)，每段长(　　)米。

(3)一个游泳池的容积是350升。(　　) 15. 答案：(1)×　(2)×　(3)×精析：(1)1吨＝1000千克，一个人的体重显然没有40吨那么重，这里的单位应该是千克才对，所以此题错误。 (2)400平方厘米可以看成一

题型二【例2】甲乙两人玩抛硬币的游戏，将两枚1元的硬币同时抛向空中，落下后，朝上的面相同算甲赢，不相同算乙赢，则(　　)。 A. 甲赢的可能性大 B. 乙赢的可能性大 C. 两人获胜的可能性一样大 D

一个工程队修筑一段铁路，6个人一个月完成了总工程的 。照这样计算，一个人完成全部工程需要几个月？(用比例解) 解：设一个人完成全部工程需要x个月。 1∶x= ∶6 x=24 答：一个人完成全部工程需要24个月。

一只羊大约重25( ) 笑笑爸爸的身高为180( ) 足球场的面积约为7500( ) 一块玻璃约厚3( ) 数学书封面的面积是280( )毫升千米厘米千克厘米平方米毫米平方厘米 9. 一个篮球的体积约是8( )

3. 作者介绍 叶圣陶(1894—1988)　原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》，创作了我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。他从事教

《彩墨世界——老鼠嫁女》 执教年级：四年级 课型：造型 表现 课时：一课时 教学目标： 1、学生通过在画布上尝试体验水墨，感知和认识画布上的水墨。 2、学生通过尝试在画布上进行水墨表现，感受水墨在画布上表现的独特魅力，体验水墨的趣味。

教学难点：掌握线的组织与变化。 德育训练点：通过用线条来美化装点生活，培养学生热爱生活的情感 教具准备：课件、图形等。 学具准备：绘画用具，作业纸。 授课过程： 一、组织教学 检查用具，稳定情绪。 二、导入新课：

谁能在黑板上画出几种不同的线条？ 展示课件“线条变变变”，请同学们观看课件时带着问题去思考。 小结：线条可以千变万化，出示课题《生活中的线条》，板书。 自学 探究新知 感受线条不同的美感。 观看课件，感悟不同种类线条的美感。

3、通过对作品中的线条观察、比较和分析，培养学生的观察能力、审美能力和发现美的能力。 学情分析： 线条是舒展人的情绪外在特征，线条的流畅和断续、速度和力量都在全译者人的内在情绪的起伏和感受，人在不同的情绪状态下所画出来的线条是不一样的，愉

教学目标：1.初步感受不同的线条在生活中的运用。 2.能用不同种类的线条组织成一幅画面，表现出一定的美感。教学重难点： 重点：感受、体验生活中和艺术作品中线条的美感。难点：如何运用不同线条表现美感。教学过程：一、 激趣导入：师：同学们，今天非常高兴能给大家带来一节美术课！同学们看，老师简简单单的黑板上画一个东西（画一条直线），大

rainbowIt’s black.

A. Crayon　B. green　C. Yellow　D. blue　E. red

Miss Green格林小姐This is Miss Green.这是格林小姐。

把圆柱的侧面展开后可得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长（或高），宽等于圆柱体的高（或底面周长）

“龙头节”流传至今。 17. 龙的精神 又称端阳节、午日节、五月节等。端午节起源于中国，传说爱国诗人屈原在这一天死去，也同时成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以龙舟竞渡在此日举行。端午节有吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒等习俗。