四年级上册语文素材-期末复习人教(部编版)
国家统编教材四年级上册语文复习资料 一、【古诗词】 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
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国家统编教材四年级上册语文复习资料 一、【古诗词】 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
小学秋教秋学秋练总结 小学秋教秋学秋练总结 本学年,xx小学和xx小学两个教学点以及张店幼儿园共19名教师由于合点并校来xx小学任教,其中50岁以上教师就有10人,且有的近二三年即将退休,原
第四课时 Unit 2 4~6 教学目标 1. 能熟练运用“What’s your favourite...?” 询问别人最喜欢的物品是什么。 2. 会吟诵本课时的歌谣。 教学重难点 1. 能熟练运用“What’s
第三课时 Unit 2 1~3 教学目标 1. 能听懂。会说句型“What’s your favourite colour? My favourite colour is... /Here you are
1、知识与技能: 初步认识中国画,了解中国画的不同种类、表现形式和艺术风、格,感受祖国传统艺术和文化丰厚底蕴。 2过程和和方法: 通过对比欣赏,了解中国画作品题材,种类,风格,初步掌握中国画欣赏的基本方法。 3、情感态度价值观:
Lesson2 What’s your favourite subject? 【教材内容分析】 本课通过谈论学校的课程安排,引出喜欢的科目及其上课时间。主要围绕学生熟悉的课程表,谈论一周课程的具体安排:What
通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事,训练学生思维的条理性以及语言表达能力,并感受人与人之间令人感动的真情。 2.培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。
提高设计与创造能力。 教学目标:1、认识重复现象,感受其在生活和自然中的独特魅力,了解重复在 艺术表现中的作用。 2、以“重复排列”作为设计元素,用绘画或拼贴、剪贴等制作方法, 表现有重复规律的图案。 3、以“重复”
类文阅读-2 乡下人家 乡下的村庄 村庄不大,却很古老,村庄的后面,是座不太(竣 峻) 拔的小山。山呈“箕”状,山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着,就像一位母亲张开温暖的怀抱,轻轻拥着
第六课时 分解质因数 一、教学目标: 1、经历认识质因数、分解质因数以及用不同方法分解质因数的的过程。 2、了解质因数和分解质因数的含义,会把一个合数分解质因数。 3、在自己写算式、尝试分解质因数的学习活动
、波浪滔天”等词语的意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵诗歌。 过程与方法目标: 1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。 2、理解诗歌内容,通过作者生动
知识与技能: 了解自然数的特征,能用直线上的点表示自然数;知道奇数、偶数,能判断一个数是奇数还是偶数。 2.过程与方法: 结合具体情境,经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 3.情感态度与价值观: 感受数学与
现、绘画创作等综合素养和能力。 2、唱会歌曲《问刘十九》,通过绘画表现友谊。借助歌声和绘画,表达友情的温馨和美好,在自然亲近的教学情境中,感受到学习的美好与愉悦。 2、重点难点 1、绘本赏析,了解绘本图片表现力的重要性
四年级下册《小数的意义》教学设计 教学目标: 1、理解小数的意义,知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几…… 2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率
采用自主探究、小组合作讨论的方法进行学习 【教学目标】 1. 知道名数、单名数、复名数的意义,会进行不同计量单位的写。 2.理解把高级单位的名数改写成低级单位的名数用乘法计算,把低级单位的名数改写成高级的名数用除法计算的算
课型 新授 教学目标 1. 结合具体事例,经历认识小数和分数之间关系的过程。 2. 了解小数和分数的关系,能把分母是10、100、1000的分数改写成小数,会进行分数和小数之间的互化。 3. 感受小数
《声音的产生》教学案例 教材分析: 《锣鼓声声》是鄂教版四年级下册第三单元第一课。这一单元前三课都是探究声音的有关科学知识,《锣鼓声声》一课是这三课学习的基础。这节课探究的本质是“声音产生的原理”,
1、小数的性质 小数性质的应用 2、教材第58、59页的内容及练习十第1---3题和第10题 教学目标 1、 使学生理解并掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数的化简和改写。 2、 培养学生初步的抽象概括能力。
角形,再实际量一量边长是不是相同。其他国旗也照样子说一说。来感受简单图形组合在一起也能拼出美丽。 2、出示少先队队旗,说一说,我们的队旗是由哪些简单图形组合成的? (三)重难点精讲 1、让学生画出几个
学生能用欢快、喜悦的声音演唱《土家祝酒歌》,体会土家族音乐的风格特点,同时了解土家摆手舞和土家乐器,并进行情景表演。 2、过程与方法: 在教学过程中注重以学生为主体的自主,合作,探究等学习方式,充分利用学生的好奇心理,运