四年级英语下册教案:Unit5MyclothesBLet’stalk人教PEP版
PEP小学英语四年级下册 Unit 5 My clothes 教学设计 概述:本次课例为PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes ,本单元以衣物为主题,通过孩子们有关衣物的对话场景
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PEP小学英语四年级下册 Unit 5 My clothes 教学设计 概述:本次课例为PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes ,本单元以衣物为主题,通过孩子们有关衣物的对话场景
Unit5 My clothes PartB Let’s talk Let’s learn Let’s find out 教学目标: 1、 知识目标: ①能够听、说、认读有关服装的单词: coat/jacket/
PEP四下Unit 6 Shopping B. Let’s learn 教学设计 教学目标 一.知识与能力目标: 1. 能够听、说、读、写4个有关物品特点的单词:nice、pretty、cheap、expensive。
PEP Book4 Unit 4 At the farm A Let’s spell 教学目标: 1.掌握字母组合or的发音规则。 2.能听、说、读、写单词:horse,fork,homework,world
英语四年下Unit8 第一课时 教学设计 课 题 Unit8 They are sweet potatoes 单元内容 分析 1.Topic:Ask and answer questions about
人教精通版小学英语四年级上册期末专项复习(一) 注意:为下列语句选择合适的答语,将序号写在题前括号内。 姓名: 班级: 学校: 成绩: 第1题 ( )1. Nice to see you again
课题:人民教育出版社(一年级起点)五年级上册 Unit 6 Fun Time P75 课时:Fun Time 教材分析 1.人民教育出版社(一年级起点)以“学习者为中心”充分考虑学生的心理特点,知识
Unit 1 What’s he like? 第一课时 教学导航 一、教学内容 Part A Let’s try & Let’s talk 二、教学目标 1.能正确听、说、认读句型“Who
课题名称 Unit 3 Story Time 年级 Grade Five 设 计 者 教材 分析 本课是人民教育教育出版社(一年级起点)《英语》小学五年级上学期第三单元的第三课时。 这一单元的主题是
character shaping and some of his character. 2.To guide students to make description of physical characteristics
冀教版八年级下教学设计 课题 Lesson 38 单元 Unit 7 学科 英语 年级 八年级 教学目标 1.Knowledge objects : Read, understand and use
冀教版八年级下教学设计 课题 Lesson 36 单元 Unit 6 学科 英语 年级 八年级 学习 目标 Understand and use the new words: rope,sit-up
法与整数加、减法在算理上的联系,初步掌握小数加、减法的计算方法,并能用来解决一些简单的实际问题。 2、让学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识,不断体验成功的乐趣。 教学重点:在掌握整
四年级数学《小数加减法》教学设计 和阳镇中心学校 孙少峰 教学内容:第90---92页 教学目标: 这节课我们主要学习小数加减法的运算,同学们要结合我们前面学习的整数的加法和减法运算,机子探索小数的
? 师:出示愚人买鞋的图片讲故事。听完这个故事你觉得这个书生怎么样呢?我们可不能成为一个书呆子,要学会变通,今天我们不去买鞋,我们要大家动手做一做鞋子。 出示课题并板书:各种各样的鞋 2.观察与研究 (1)了解鞋子的发展变化
《小数的意义》教学设计 西沟乡中心小学 高雪兰 教学内容:冀教版小学数学四年级下册70~72页 教学目标: 1、通过实例初步理解小数的意义,体会小数和分数的关系。 2、能进行十进分数与小数的互化。 3、充分利用教材
Unit 8 They are sweet potatoes. Teaching aims 1.Aims on the knowledge: To master the new words “tomatoes
《Unit 8 They are sweet potatoes.》 教学设计 一、概述 本节课是辽师大版三年级起点《英语》四年级下册《Unit 8 They are sweet potatoes.》
Unit 7 What are they? Teaching design 教学内容:Unit 7,Book 2, Grade 4 课前反思:在以前的学习中,学生掌握了很多表示食物的单词,有利于本课的学习。
教学内容: Unit 10,Book Ⅷ(1) 课前反思: 本课话题是有关运动、问题的简单描述,学习用现在进行时描述人物的行为。 教学目标: 知识目标: 1、Be able to use “sb. be