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第三单元测试题 一、 填空。 （1） 射线有（ ）端点，，线段有（ ）端点。 （2） （ ）所组成的图形叫做角。 （3） 一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 （4） 良角的大小要用（ ），角的计量单位是（

1. 第 11课时 加减混合100以内的加法和减法（二）2 2. 新知探究3你从图中知道了什么信息呢？要解决什么问题？怎样列式？先算下来25人后，车上有多少人：67－25＝再算上去28人后，现在有多少人：42＋28＝70（人）42（人）

（含Unit1-6单元测试卷、期中期末测试卷、听力材料及答案） Unit 1　This is my new friend. 满分:100分　时间:60分钟　得分: 　　　  听力部分　 一、 听录音

The Pressures on College Students Most college students say that they are facing so many pressures in

第1、2单元测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。 一、我(wǒ) 会(huì) 连(lián)。（共14分） 1.数一数,连一连。（10分） 2.把同样多的用线连起来。（4分）

1. 第 8课时 解决问题 100以内的加法和减法（二）2 2. 新知探究（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？4 3. 新知探究一班得了12面小红旗，二班比一班多得了 面要求二班得了多少面。3知道了什么？

11　蟋蟀的住宅 优质课教学设计 【教材分析】 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神，字时行

2019人教版部编本四年级上册《蟋蟀的住宅》课文原文 11.蟋蟀的住宅 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽

35dm=( )m 680ml=( )L 720kg=( )吨 36公顷=（ ）平方千米 2. 把一根长3米的绳子平均分成11段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。 3. 把5米长的绳子平均分成4段，每段绳子长（

 三年级下册数学5-6单元测试卷 一、填一填。（32分） 1．两位数乘两位数，积最多是（ ）位数，最少是（ ）位数。 2．2008年2月份有（ ）天，合（ ）个星期又（ ）天。 3．6平方米＝（ ）平方分米

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第75页的内容。 教学目标： 1.让学生经历数数的过程．认识计数单位“千”，知道“10个一百是一千”，能按要求正确的数数，积累十进制计数法的经验。 2.进一步体验利用已有知

2017学年第二学期 五年级下册数学小达人模拟练习五 基 础 部 分（60分） 姓名： 一、直接写出得数（8分） 18÷32＝ 135÷63＝ 35÷42＝ 0.32＝ 1－＝ －＝ ＋＝ －＝ ＋＝

 一年级数学下册找规律练习题 命题人：周辉 一、其他（注释） 1、 接着涂。 【答案】 【解析】 略 2、 接着涂。 【答案】 【解析】 略 3.给水果排排队。 后面一个应是什么呢？画一画。 （1）

C．3.300 2．一个两位小数，四舍五入后约是1.2，这个数最大是（ ）。 A．1.19 B．1.21 C．1.24 D．1.25 3．读803024900时，读出了（ ）个零。 A．1 B．2 C．3

1. 2.2 成 数六年级下册 2. 本节目标理解成数的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“成数”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、168

1. 人教版六年级数学下册第二单元圆柱的认识 2. 圆柱 3. 观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。1 4. ①圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ②圆柱的上、下两个面是什么形状？

1米，然后依次类推，数出各是几个1分米，写出分数后再转化为小数。 解答： 0.1 0.4 0.7 0.9 【例2】判断对与错。大于0.3小于0.5的小数只有0.4。（      ） 解析：本题考查的知识点是利用两

Ò»Ä꼶ϲáÊÔÌâ-ÆÚÖÐÄ£Äâ¾í-È˽Ìпαê2014Çº¬´ð°¸£© Ò».Ñ¡ÔñÌâ(¹²5Ì⣬¹²10·Ö) 1.ÏÂÃæ¸÷ÊýÖУ¬¸öλÉÏÊÇ5µÄÊýÊÇ£¨ 

B．平移 C．轴对称 2．轮船前行是（ ） A．对称 B．旋转 C．平移 3．乘坐电梯属于（ ） A．平移 B．旋转 C．平行 4．下列图案是轴对称图形的有（ ）个． A．1 B．2 C．3 5．图中属于轴对称图形的（

1. 2.1 折 扣六年级下册 2. 本节目标理解折扣的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“折扣”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、