四年级上册美术教案-6.大花鸡 -冀教版(2014秋) (4)
学校 四 年级 冀教 版本 设计人: 课题 名称 大花鸡 课型 造型表现 教学分析 学习者 分析 四年级的学生有一定的美术基础,掌握知识也比较快,这个年龄段的孩子们喜欢竞争,又爱表现自己,针对学生
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学校 四 年级 冀教 版本 设计人: 课题 名称 大花鸡 课型 造型表现 教学分析 学习者 分析 四年级的学生有一定的美术基础,掌握知识也比较快,这个年龄段的孩子们喜欢竞争,又爱表现自己,针对学生
《吉祥纹样》教学设计 教学目标: 1、 使学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸桃子。要使用剪纸纹样修饰桃子。 2、 引导学生吸收民间的影响,体会吉祥纹样的美感,传承剪纸的优秀传统。 3、 培养学生热爱生活、喜爱美术的情感与认真细致的好习惯。
教学设计 基本信息 名称 大花鸡 执教者 杨超颖 课时 1 所属教材目录 冀美版四年级上册第六课 教材分析 本课以鸡的形象为切入点,主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法,感受图案的装饰美。鸡是
《大花鸡》教学设计 冀教版小学美术四年级上册第六课 保定市永华南路小学 高彦奂 一、教材分析: (一)课时安排:一课时 (二)课型:造型*表现 (三)教材说明: 《大花鸡》是冀教版小学美术四年级第六课,本课的
冀教版小学四年级上册美术 第6课:大花鸡 教材分析: 鸡是是艺术作品中乐于表现的形象。在许多民间艺术作品中更是多见。这些作品中,鸡的形象不再是写实的,而是进行了艺术化的处理,这样的形象稚拙浪漫,也更符合儿童的审美心理。
过对“鸡”的形象进行加工设计的实践活动,使学生初步感受到装饰艺术的一般手法。 (1)概括、提炼(2)夸张(3)变形(4)纹样装饰处理 学生情况: 本课主要的设计思路是以鸡的形象为切入点,主要目的是
教学目的: 1、知道动物是人类的好朋友。 2、充分感受到动物的可爱,愿意和动物交朋友。 3、知道戏弄、虐待动物的行为是错误的,能够善待动物。 教学重点: 激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。 教学难点:
四年级上册教学设计 课题 装饰画----《大花鸡》 教学目的 1. 能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2. 能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3. 愿意欣赏中国民间美术,对中国民间美术感兴趣。
1、了解民间美术作品装饰特点。 2、初步了解动物变形、装饰的一般表现和规律。 3、提高学生的欣赏能力激发学生对中国民间美术的兴趣。 教学 重点 1、引导学生深入观察了解形象的特点在概括、夸张、变形中不失其特征。 2、引导学
营造一种轻松、活泼、愉悦、自然的课堂气氛,让学生在开心、欢快、爽朗、和谐的氛围中得到知识的提高。 2、课堂的讨论方式主要是以问问题的形式出现。在问题的设计中注重知识的渗透与拓展,尤其是联系民间美术、领
7.《吉祥纹样》 ——教学设计 教 材:冀教版 四年级上册 学习领域:欣赏·评述 教学理念:教师为主导,学生为主体 教材分析: 吉祥纹样是指运用具有吉祥寓意的装饰纹样,以象征、寓意等手法,表达人们对
画或不同材料、不同方法,表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。 2、情感目标:让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、制作的有关活动中,更好地体验动物给我们人类的生活、
《大花鸡》教学课例 教材分析:《大花鸡》一课选自冀美版四年级上册第六课。自古以来鸡就是人类生活中最重要的朋友之一,在长期的社会发展中,人们还利用“鸡”的性情,以及和“吉”的谐音赋予了鸡“吉祥”“勇敢
8.水墨练习 教学目标: 1.了解体验中国画的绘画特点和工具的使用。 2.通过尝试练习,体验中国画用笔和用水的特性。认识墨的焦、浓、重、淡、清。学习传统笔墨技法知识,及在造型中表现的艺术情趣,提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。
学习领域:造型表现 教学内容:我和动物交朋友 授课时间:40分钟 教学目标:1、培养孩子热爱动物、保护动物的情感。 2、能够选择合适的内容和形式,表达自己对动物的情感。 3、激发学生丰富的想象力,以及组织画面的能力。
教学设计 基本信息 名称 大 花 鸡 执教者 杨 昆 课时 2课时 所属教材目录 冀教版小学美术第七册第六课 教材分析 “鸡”是人们生活中常见的动物,也是艺术作品中乐于表现的形象。在剪纸、泥塑、刺绣
《大 花 鸡 》教 学 设 计 大北城小学 许华 教材分析: 本课以鸡的形象为切入点,主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法,感受图案的装饰美。鸡是学生最常见,最熟悉的动物,易于观察了解,形象简
《吉祥纹样》 教学设计 一、教材内容分析 1、本课教学内容是小学美术四年级上册第7课《吉祥纹样》,的内容。先让学生通过欣赏千姿百态、丰富多彩的吉祥纹样剪纸图案,吸引学生的学习兴趣,再让学生以这
教学内容:我 和 动 物 交 朋 友 授课时间:2课时 教学目标:1、能够选择合适内容和形式,表达自己对动物的情感。 2、发挥学生的想象力,以及组织画面的能力。 3、培养学生热爱动物,热爱生活的情感,从小树立环保意识。
《大花鸡》 学校: 中仰陵小学 年级: 四年级一班 教学领域: 造型 ﹒表现 教师: 蔡惠萍 教材分析 鸡是人们生活中常见的动物,也是艺术作品中乐于表现的形象。在剪纸、泥塑、刺绣中更是多见。这些作品