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鄂教版小学四年级科学下册复习题 1. 利用杠杆尺原理生产生活用品有（杆秤，扁担，天平，吊车，剪刀等） 2. 像杠杆尺和跷跷板这样的装置叫（杠杆）。 3. 在杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡？

（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面） 1．结合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。 2．能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。 3．感受实物与图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。

教育科学出版社小学科学 四年级下册教案 1.生活中的静电现象 【教材简析】 本课是单元起始课。静电是一种常见的自然现象，教材从这一现象出发，引领学生通过实验解释静电现象产生的原因，并初步了解了形成电流的条件。

浙教版四年级下册《品德与社会》教案 一、教材的设计与编写特点 1、采用核心课程的设计框架 核心课程与其他课程设计的最基本的差异：它是以社会生活为中心而组织的，使品德与社会的学习成为从社会生活出发实现

在小学生中大量收集学生面对各种挫折的案例。 2. 学习课件。 学习过程 活动一：制作晴雨牌，心情翻出来 1. 情境导入： CAI创设：生活的天空也会有雨有晴，因此我们的心情也会随之变化。今天你的心情能作一下“天气预报”么？ 2. 讲要求，制作晴雨牌，标示自己的心情。

教科版四年级科学下册教学计划  一、指导思想：    以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问

沪教版四年级下册英语工作总结 这学期，我继续担任四年级四个班的英语教学工作。从各个方面培养学生的英语学习兴趣，特别是四年级的学生，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上，拓展学生的

Unit 1Hello Again! Lesson 1How Are You? Lesson 1How Are You? 1．能听、说、读、写四会单词：you，teacher，hello，your，

第1课时观察两个物体的组合(1)1 第2课时观察立方体的组合2 用字母表示数 第1课时用字母表示数3 第2课时用字母表示计算公式5 第3课时用字母表示加法运算律6 三位数乘两位数 第1课时三位数乘两位数的笔算7 第2课时因数末尾有0的笔算乘法8

教科版修订版四年级下册教材目录 第一单元 电 1 生活中的静电现象 2 点亮小灯泡 3 简单电路 4 电路出故障了 5 导体与绝缘体 6 做个小开关 7 不一样的电路连接 第二单元 新的生命 1 油菜花开了

2018-2019学年第二学期四年级科学进度安排表 周 次 起止日期 教学内容 备注 1 2月25日－3月1日 生活中的静电现象 点亮小灯泡 2 3月4日－3月8日 简单电路 电路出故障了 3 3月11日－3月15日

（20**——20**第二学期） 科 学 教 案 四（1）班 ** 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 1 2.23—2.26 期初工作，25日上课 2 2.29—3.04 1.生活中的静电现象;2、点亮小灯泡 3 3 3

 7 整理与复习 主备单位：三树镇中心小学 主备人 张建亚 教学内容：第二单元第25～26页整理与复习第1-8题，思考题。 教学目标：1.通过整理与练习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，

“数字与信息”教学设计 教学目标： 1．充分感知数字编码表达的信息，体会数学与生活的密切联系。 2．尝试对简单的信息进行数字化处理，感知“信息数字化”的基本方法和作用，培养学生的应用意识。 3．培养

《盘筑成型》 学校： 中仰陵小学 年级： 四年级 教学领域： 造型﹒表现 教师： 蔡惠萍 教材分析 本课是四年级下册的内容，属于造型·表现领域。这节课涉及的是泥条盘筑艺术，盘泥条在我国有着非常悠久的

《轴对称图形（例4、例5）》教学设计 学习内容：四年级下册第5、6页例4、例5。 学习目标： 1.会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能画出一些简单的轴对称图形的对称轴，从中体会轴对称图形的特征。 2.能在方格纸上补全简单轴对称图形的另一半，增强动手操作的能力。

  四年级上册Unit 5 Lesson28教学设计 一、教学目标 1.你将知道： （1）shorts, shirt和jeans的正确读音及词义。 （2）shorts和shirt在四线格中的规范书写。

教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第三单元《卫星的运行时间》 教学目标： 1.知识：经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，理解竖式计算的道理，能用竖式正确地进行计算，体会算法的多样化。 2.能力：结合具

四下应用题 一 1、小明家7月水费是25.2元，八月份的水费是21.6月，那么他家两个月的水费共是多少元？ 2、同学们进行跳远比赛，冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.18米，强强跳了多少米？

四年级下册数学一课一练-5.1小数的意义 一、单选题 1.80.614读作（      ）。 A. 八十点六百一十四                         B. 八零点六一四                         C